关键词： 词性标注   英语语法   应用  

摘要： 文章通过运用Part-Of-Speech Tagging词性标注工具,使计算机能够对未知英语句子的语法错误、句法错误等浅层词性特征信息进行评判。同时,通过建立词性错误特征数据库来提高计算机对英语句子的判断准确性,从而将其应用于现实教学研究。

关键词： 主从复合句   谓语动词   时态一致性   英语语法   重难点   时态的   面面观  

摘要： 主从复合句是英语语法的重难点学习内容之一,不少同学对于复合句中主句和从句的谓语动词时态的一致性总是感到不好理解,经常在使用时出现这样那样的错误。实际上,主从复合句中谓语动词时态的一致性主要有下面七种情况。

关键词： 新课标   小学英语   英语学习活动观   语法教学  

摘要： 当前小学英语语法教学存在一定误区,部分教师过分突出和强调生硬的语法规律,忽视学生自主发现和探索的过程,导致学生习得语法的过程十分被动。为了让学生更好地感知语法知识,教师应该在英语学习活动观的引领下帮助学生构建语法知识脉络,提升语言能力和思维品质,培养学生良好的语法意识。

关键词： 高中英语   语法教学   单元整体教学   教学设计  

摘要： 实施单元整体视域下的语法教学,有助于提升教师的教材处理能力尤其是语法教学能力,切实帮助学生在语境中学会应用语法知识理解和表达意义,提高英语语法学习效率。以译林版高中英语教材中定语从句的教学为例,教师在教学中可依托单元主题,融合单元内各板块语篇素材,创设情境,设置有层次的语法学习活动,让学生成为评价主体,优化高中英语语法教学。

关键词： 课程思政   产出导向   英语语法   民办高校  

摘要： 本文通过教学实践和调查分析,发现产出导向教学模式能够有效地实现课程思政与英语语法教学的融合,提高学生的语言技能和思想政治素养,促进学生的全面发展。在产出导向模式下,课程思政与民办高校英语语法课程教学的融合不仅符合新时代育人理念,也有利于提升民办高校英语专业的教学质量和人才培养水平。

关键词： 语法教学   核心素养   初中英语  

摘要： 本文探讨了初中英语语法教学现状及存在的问题,提出了核心素养导向下的语法教学改革需求,并详述了核心素养与语法教学的关联,进而提出了“串联教材活动,搭建完整情境”“丰富教学手段,凸显学生地位”“训练多重技能,培养语法意识”“设计综合任务,开展多维评价”的语法教学策略,以期给一线教育工作者一些思考和建议。

关键词： 英语学习活动观   高中英语   语法教学   定语从句  

摘要： 在简要阐述英语学习活动观的内涵的基础上,以北师大版(2019年)高中《英语》必修二Unit 6 The Admirable Focus on language板块Relative Clauses(3)为例,探究如何从英语学习活动观视角出发,结合《课程标准》和学生的学习需求,围绕“形式—意义—使用”语法观,开展学习理解类、应用实践类、迁移创新类英语学习活动,帮助学生发展英语语法意识和运用能力,促进其英语学科核心素养的发展。