关键词： 中国运动训练理论   创新   方法论   审思  

摘要： 中国运动训练理论创新是时代发展的必然结果，方法论是构建中国运动训练理论体系的重要思维前提，全面推进中国运动训练理论创新需要进行方法论审思。运用文献资料法、逻辑分析法以及复杂性科学等研究方法，力图阐释以下三个问题：第一，新时代中国训练理论创新的必然性；第二，如何重塑新时代中国训练理论的话语体系；第三，新时代中国训练理论创新的路径如何构建。研究认为：运动训练理论中国化已40年，仍用“以外释中”“以旧释旧”的立场和思维方式来剪裁、理解、把握中国运动训练实践问题，并且深度依赖“构成论规律”及追求简单性。构建以中国运动训练问题为中心的理论研究视域和多维视角协同创新发展理论体系，必须实现中国运动训练理论研究范式的创新，并完成实现“理论自觉”、提出“科学问题”以及达成“方法论转换”的当代使命。

关键词： 青少年   越野滑雪运动员   跨界选材   运动训练  

摘要： 越野滑雪作为中国体育事业发展的重要组成项目,在中国得到了广泛的普及和推广,各地建设了专业的越野滑雪训练基地和学校,向国家输送优秀青少年越野滑雪运动员。中国越野滑雪协会成立国家青年队,推进中国越野滑雪项目人才引进,但在选材方面仍然存在问题。运用文献资料法、归纳总结法等方法,根据中国青少年越野滑雪选材现状对运动员选材与训练方法进行研究。结果表明,科学选材结合训练方法对发掘人才、培养人才起到至关重要的作用。选材时需着重考虑运动员的身体形态、身体素质、气质类型、意志品质以及雪感的依据和指标,将科学选材与训练相结合,有助于中国青少年越野滑雪运动员成长成才。

摘要： 肺栓塞(PE)后机体常出现持续性呼吸困难、功能限制和生活质量(QoL)下降。康复是一种潜在的治疗选择, 但科学证据有限。近期有挪威学者进行了一项随机对照试验, 旨在明确基于运动的康复计划能否提高持续性呼吸困难的PE幸存者的运动能力。此研究在两家医院进行, 研究对象为6～72个月前诊断PE后出现持续性呼吸困难且无心肺合并症的患者, 按1 : 1随机分配至康复组或对照组。康复组治疗接受每周2次(为期8周)的体育锻炼和1次教育课程;对照组接受常规护理。主要终点为随访时各组间增量穿梭步行测试(ISWT)的差异;次要终点包括耐力穿梭步行测试(ESWT)、生活质量问卷(EQ-5D)、肺栓塞生活质量问卷(PEmb-QoL)和呼吸短促问卷(SOBQ)的差异。结果显示, 该研究共纳入211例患者, 其中108例(51%)被随机分配至康复组, 103例(49%)被分配至对照组。随访时, 康复组ISWT优于对照组〔均数差(MD)=53.0 m, 95%可信区间(95%CI)为17.7～88.3, P=0.003?5〕;康复组PEmb-QoL评分较对照组明显升高(MD=-4%, 95%CI为-0.09～0.00, P=0.041);两组间EQ-5D、SOBQ和ESWT无明显差异。研究期间未发生不良事件。研究人员据此得出结论:对于PE后持续性呼吸困难的患者, 与接受常规护理相比, 接受康复治疗患者的运动能力有更大改善。因此, 对于PE后持续性呼吸困难的患者应考虑康复治疗。但还需要进一步研究来评估最佳的患者选择、康复时机、模式和持续时间。

关键词： 运动训练   核心力量   提升策略  

摘要： 竞技体育的发展对运动员身体素质的要求越来越高，而核心力量作为运动员稳定身体和发挥技术动作的基础，逐渐在运动训练中占据了核心地位。运动员需要具备更强的核心稳定能力、平衡能力和协调能力，才能在比赛中发挥出最佳水平。文章研究了运动训练中增强核心力量的重要性及策略，以期为运动训练提供参考。

关键词： 体适能   运动员   训练方法   身体素质  

摘要： 体育竞技水平的提升离不开体育锻炼这一重要因素，因为它对于提高竞赛成绩具有至关重要的影响。在体育教学中如何运用“体适能”理论来指导体育教学，这是一个值得研究的课题。以更加科学、客观的视角审视“体适能”运动，这不仅是对体适能运动的有益补充，更是对提升运动员身体素质有益补充的一种方式和途径。通过对于体适能运动进行分析，探索将体适能运动训练应用于运动员日常训练时，对于其身体素质的提升有何优势。最后，结合体适能训练，提出提升运动员身体素质的合理有效训练方法。

关键词： 高校体育教育   运动训练   互动模式  

摘要： 文章旨在通过探究高校体育教育与运动训练的互动模式，促进学生的全面发展。通过文献研究法、经验总结法等方法明确了高校体育教育与运动训练的互动模式以及效果。研究结果表明，通过整合课程设置和优化教学方式，能实现高校体育教育与运动训练的无缝衔接；通过整合教育与训练资源，充分利用体育设施和教育资源，可以提高教学效率；通过重视师资队伍的培养和发展，可以为高校体育教育与运动训练提供坚实的人才支撑；通过强调制订综合的学术和运动计划，建立协同合作机制，可以实现教育目标与运动目标的平衡。使用好这些措施，高校体育教育与运动训练能够实现良性互动，取得显著成效。

关键词： 1+X证书制度   产教融合   人才培养模式   运动训练专业   游泳专项  

摘要： 运动训练专业一直以来都扮演着培养精英运动员、提高运动竞技水平的重要角色。然而，随着社会的不断发展和人才培养模式的不断创新，传统教育模式已经无法满足当今多样化的人才需求。为了更好地适应社会的发展，培养更加全面的运动训练专业人才，“1+X证书制度”应运而生。“1+X证书制度”作为一种新型人才培养模式，将传统的学历教育与职业技能培训相结合，为学生提供更加灵活多样的发展路径，这一制度的出现，为运动训练专业带来了全新的发展机遇。本研究以运动训练专业游泳专项为例，旨在深入探讨“1+X证书制度”背景下产教融合人才培养模式的实践与研究。

关键词： 初中生   多方向移动训练   乒乓球   应用策略  

摘要： 多方向移动训练是近年来兴起的一种以提高运动员移动速度、灵敏性、身体控制能力的训练方法，常被用于乒乓球、篮球、羽毛球等多种体育赛事运动训练中。在初中学生的兵乓球运动训练中，运用多方向移动训练方式能有效改善学生移动速度慢、灵敏素质较弱、爆发力和身体协调性较差等问题，从而提高初中生的乒乓球运动表现。基于此，本文通过对山东省淄博市体育运动学校的初中乒乓球运动员进行多方向移动训练，探讨多方向移动训练对乒乓球运动员成绩的影响，最后提出乒乓球运动应用多方向移动训练的相关策略。

关键词： 大学体育   户外运动训练   实践路径  

摘要： 户外运动训练是大学体育教学中能够引领学生亲近自然、体验自然的一种全新的一体化教育娱乐活动，它对学生综合素养和实践能力的提升有着极为重要的推动作用。在大学体育教学中开展户外运动训练，应当采取更加多元化的引导方式，以帮助学生了解户外运动训练的优势。学校要积极解决体育教学形式单一、师资力量匮乏、学生参与率低等现实问题，并呼吁学生参与多种类型的户外运动训练，同时为学生建立主题户外运动训练团队，以期在丰富大学体育教学内容、提高实践效率的基础上，早日实现既定的课程教育目标。