关键词： 运动训练监控   计量分析   研究进展   启示  

摘要： 实现科学精准的训练监控是了解运动员训练状况和身体机能的有效途径,也是实现科学化训练的前提条件。本文运用文献资料法、可视化分析法等研究方法,以“训练监控”“运动训练监控”为主题检索词,通过中国知网(CNKI)数据库检索2014—2023年我国运动训练监控研究相关文献,并采用Cite Space 6.2.R4软件对文献进行计量分析。本文分别从发文机构、作者、发文数量及趋势、关键词热点、关键词聚类、关键词突现等作为研究切入点,总结运动训练监控发展热点与方向。研究显示,国内有关运动训练研究的发文量呈现出波浪式下降趋势,预计未来3年会有所上升;研究多集中在监测指标、负荷监测研究及智能化研究等方面,这与我国竞技体育发展趋势相一致。建议:我国运动训练监控研究应拓展新研究思路,加强学科研究建设。

关键词： 学龄前脑瘫患儿   悬吊运动训练   引导式教育   康复护理  

摘要： 目的:探讨学龄前脑瘫患儿的康复护理中联合使用悬吊运动训练与引导式教育的应用效果。方法:入选研究对象均为2020年6月~2022年6月收入的80例学龄前脑瘫患儿,按照患儿入选先后顺序进行数字排序,将患儿随机分为对照组(康复训练)与研究组(悬吊运动训练与引导式教育),两组患儿各40例,比较两组患儿干预前、后平衡功能、粗大运动功能、生活质量等指标。结果:干预前比较两组患儿的BBS评分、GMFM-D评分、GMFM-E评分,组间对比结果差异无统计学意义(P>0.05);干预后研究组BBS评分为(43.16±3.31)分、GMFM-D评分为(34.15±3.28)分、GMFM-E评分为(40.17±4.83)分;对照组BBS评分为(35.77±3.28)分、GMFM-D评分为(29.08±2.88)分、GMFM-E评分为(33.17±4.93)分,研究组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前两组患儿各项生活质量评分,组间对比结果差异无统计学意义(P>0.05);干预后研究组情感功能为(69.25±2.59)分、生理功能为(66.12±2.24)分、社会功能为(68.04±2.21)分、角色功能为(64.26±2.57)分;对照组情感功能为(58.39±2.63)分、生理功能为(55.34±2.39)分、社会功能为(59.28±2.28)分、角色功能为(54.49±2.63)分,研究组各项生活质量评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在学龄前脑瘫患儿的康复护理中,联合采用悬吊运动训练和引导式教育,有助于增强患儿的肢体平衡能力,促进粗大运动康复,并且对增强生活质量具有重大帮助,应扩大应用范围。

关键词： 缺血性脑卒中   电针   运动   突触可塑性   PI3K/Akt信号通路  

摘要： 目的 观察运动训练联合电针对缺血性脑卒中模型大鼠突触可塑性及PI3K/Akt信号通路相关蛋白表达量的影响,探讨运动训练联合电针治疗缺血性脑卒中模型大鼠的作用机制。方法 将50只SPF级雄性SD大鼠按随机数字表法分为假手术组、模型组、电针组、运动组和联合组,每组10只。其中模型组、电针组、运动组和联合组参照Zea-Longa线栓法构建大脑中动脉栓塞(middle cerebral artery occlusion,MCAO)的缺血性脑卒中大鼠模型,假手术组仅分离左侧颈动脉,不插入线栓,直接缝合,当Zea-Longa神经功能缺损评分为1~3分则表示模型制备成功。电针组电针百会、神庭穴,30 min/次;运动组予以跑台训练,30 min/次;联合组先予跑台训练30 min,再电针百会、神庭穴30 min。各组干预周期均为2周,1次/d,5 d/周。模型组、假手术组大鼠仅予以同等抓取及固定,不做任何干预。干预前后采用Zea-Longa神经功能缺损评分评定大鼠神经功能缺损情况;7.0T小动物核磁共振扫描观察脑梗死体积占比;干预后采用Morris水迷宫实验观察5组大鼠逃避潜伏期以及穿越平台次数;采用Golgi染色法观察左侧海马CA1区树突棘形态及数量变化;采用Western blot检测大鼠左侧海马组织PI3K、Akt、p-PI3K、p-Akt蛋白表达量。结果 与假手术组比较,模型组大鼠Zea-Longa神经功能缺损评分、脑梗死体积占比显著升高,Morris水迷宫实验逃避潜伏期、穿越平台次数显著增加,树突棘形态呈现脱落萎缩,排列紊乱,数量减少,p-PI3K/PI3K、p-Akt/Akt比值显著降低(P均<0.05)。与模型组比较,电针组、运动组和联合组大鼠干预后Zea-Longa神经功能缺损评分降低,脑梗死体积占比减少,Morris水迷宫实验逃避潜伏期减少、穿越平台次数增加,树突棘形态更完整、排列整齐、数量增多,p-PI3K/PI3K、p-Akt/Akt比值显著升高(P均<0.05)。与电针组、运动组比较,联合组干预后Zea-Longa神经功能缺损评分显著降低,脑梗死体积占比显著下降,Morris水迷宫实验逃避潜伏期显著减少,且穿越平台次数显著增加,树突棘形态更加完整、数量明显增多,p-PI3K/PI3K、p-Akt/Akt比值显著升高(P均<0.05)。结论 运动训练联合电针可减轻缺血性脑卒中大鼠神经功能损伤,缩小脑梗死体积,促进海马突触可塑性修复,改善学习记忆能力,其机制可能与调控PI3K/Akt信号通路有关。

关键词： 高校   运动训练   体育教学  

摘要： 随着社会的进步和人们对健康的重视,高校运动训练和体育教学越来越受到关注,但在实践教学中,仍存在一些问题和挑战,如传统的教学模式和训练方法未能满足学生和运动员的多样化需求,体育教学内容和教学方法的更新速度较慢,师资队伍建设仍有待提高等。基于此,该文简要分析了高校运动训练和体育教学的关系,阐述了两者的异同,以及两者之间协调发展、相互促进的意义,通过查阅相关文献发现了高校运动训练与体育教学发展中存在的问题与不足,并提出了具体的发展策略。

关键词： 运动强度   海马神经再生   脂联素受体1   创伤后应激障碍   焦虑抑郁样行为   小鼠  

摘要： 目的:探讨运动缓解创伤后应激障碍(PTSD)焦虑抑郁样行为的作用及促进海马神经再生的中枢调控机制。方法:将雄性C57BL/6J小鼠随机分为对照组(Control)、PTSD建模组(PTSD)、建模后低强度运动组(PTSD+LE)和建模后高强度运动组(PTSD+HE)。采用条件性足部电击(CF)和单次-持续应激(SPS)相结合的方法,构建PTSD复合应激模型。利用旷场实验和悬尾实验分别评估小鼠的焦虑和抑郁样行为。通过免疫荧光双标实验观察小鼠海马DG区新生成熟神经元和增殖细胞。采用Western Blot检测小鼠海马脂联素受体1(AdipoR1)的表达情况。结果:旷场实验结果表明PTSD+HE组小鼠在中央区域的活动距离以及逗留时间明显长于PTSD组及PTSD+LE组(P<0.05);悬尾实验结果显示与PTSD组小鼠相比,不同程度运动训练组小鼠的不动时间明显减少(P<0.05),而且PTSD+HE组更显著(P<0.05)。此外,PTSD+HE组小鼠海马DG区的BrdU+、BrdU+/NeuN+与MCM2+细胞密度明显升高(P<0.05)。PTSD+HE组小鼠海马AdipoR1蛋白表达明显上调(P<0.05)。结论:PTSD小鼠焦虑和抑郁样行为与海马神经再生水平下降有关。运动可改善其焦虑和抑郁样行为,作用机制可能与促进AdipoR1表达、促进海马神经再生有关。

关键词： 老年   心力衰竭   心脏康复   运动训练  

摘要： 心力衰竭是心血管疾病的中晚期阶段,是老年人死亡的主要原因,我国6579岁和80岁及以上人群心衰患病率分别为3.86%和7.55%[1]。近年来,我国总体心衰住院死亡率呈现下降趋势;但同期老年心衰患者病死率较成年患者明显升高,针对老年心衰患者的管理和康复策略尤其受到了业界的关注。

关键词： 脑卒中   高精度经颅直流电刺激   悬吊运动训练   下肢运动功能   平衡功能   步行能力  

摘要： 目的 观察高精度经颅直流电刺激(HD-tDCS)联合悬吊运动训练对脑卒中患者下肢运动功能的影响。方法 选择2022年1月-2023年2月在山东大学附属山东省立第三医院康复医学部住院治疗的脑卒中患者120例,按照随机数字表法分为对照组、HD-tDCS组、悬吊组和联合治疗组,每组30例。治疗过程中有4例因中途出院无法继续接受治疗而脱落,其中对照组3例,HD-tDCS组1例,最终对照组、HD-tDCS组、悬吊组和联合治疗组分别纳入27、29、30、30例。对照组接受运动疗法和神经肌肉电刺激等常规康复治疗,25 min/d,1次/d,5 d/周,持续治疗8周;HD-tDCS组在对照组基础上接受HD-tDCS治疗,主要刺激电极置于偏瘫侧脑初级运动皮层M1区(C3/C4),4个接受极分别置于M1区四周约3.5 cm处的C1/C2、C5/C6、FC3/FC4、CP3/CP4区,电流恒定强度2 mA,电流起伏时间30 s,20 min/次,1次/d,5 d/周,持续治疗8周;悬吊组在对照组基础上接受偏瘫侧下肢分离组合运动、动态闭链稳定运动、骨盆摆动和放松运动等悬吊运动训练,25 min/次,1次/d,5 d/周,持续治疗8周;联合治疗组在对照组基础上接受HD-tDCS联合悬吊运动训练。分别于治疗前和治疗4、8周后,采用Fugl-Meyer运动功能量表下肢部分(FMA-LE)评定患者下肢运动功能;采用Berg平衡量表(BBS)评定患者平衡功能;采用功能性步行能力量表(FAC)评定患者功能性步行能力;采用视频步态分析系统评定患者步态时空参数(步频、步速、步长和步行周期)。结果 与治疗前比较,4组治疗4、8周后FMA-LE评分、BBS评分、FAC等级及步态时空参数(步频、步速、步长和步行周期)均明显提高,差异具有统计学意义(P<0.05)。与对照组、HD-tDCS组、悬吊组同一时间点比较,联合治疗组治疗4、8周后FMA-LE、BBS评分均明显更高,治疗8周后FAC等级及步态时空参数(步频、步速、步长及步行周期)均明显更高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 HD-tDCS联合悬吊运动训练可有效提高脑卒中患者下肢运动功能、平衡能力和步行能力,值得临床推广应用。

关键词： 功能性训练   普通高校   运动训练   阳光体育  

摘要： 身体功能训练方法及手段逐渐进入我国较高层次运动队的运动训练体系中,其良好的训练效果得到了教练员和运动员的积极认可,然而,这种新理念却没有很好地应用在普通高校阳光组训练队中。该研究在运用扎根理论分析高校阳光组运动训练存在问题的基础上,对身体功能性训练引入普通高校阳光组运动训练队的策略进行了研究,以期解决当下高校阳光组运动训练存在的问题。

关键词： 微信   居家训练   颞下颌关节紊乱病   康复  

摘要： 目的 探讨微信指导下的居家运动训练在颞下颌关节紊乱病（TMD）治疗中的应用效果。方法 选择2020年10月至2021年10月空军军医大学口腔医院就诊TMD患者120例，随机分为两组（n=60），对照组居家训练给予常规指导，观察组居家训练给予微信互动综合指导。两组治疗前、治疗结束以及结束后6个月评估疼痛情况（VAS）、最大主动开口（MMO）以及下颌功能损害程度（MFIQ），治疗结束时调查患者居家训练依从程度。结果 两组患者治疗前VAS评分、MMO数值和MFIQ评分差异无统计学意义（P＞0.05）。观察组治疗结束和结束后6个月VAS和MFIQ分值低于对照组（P＜0.05），MMO数值高于对照组（P＜0.05）。观察组患者依从性评分以及完成训练的信心和对训练指导方式的满意度均优于对照组（P＜0.01）。结论 依托微信的远程指导有助于保持居家康复治疗连续性，加速症状改善，是保证TMD运动训练效果的可行方案。