关键词： 伊恩·麦克尤恩   《与橱中人的对话》   权力结构   镜像理论  

摘要： 《与橱中人的对话》是伊恩·麦克尤恩早期作品《最初的爱情,最后的仪式》的其中一个故事。本文跳出对于该小说集中不可靠叙事、伦理学以及性别冲突的研究思路,从“橱中的巨婴”如何养成入手,采用福柯的权力和话语理论以及拉康的镜像理论,发掘和讨论主人公成长过程中三个不同的微观环境,从微观家庭权力的扭曲到走上社会的不平衡,再到最后主人公放弃主体性走向自我封闭的压抑过程,探究了微观权力病态与不平衡的格局之下,如何压抑和消解成长的主体性,最后使其“瘫痪”而主动选择放弃成长,只能永久停留在镜像想象界的悲剧。

关键词： 人际关系   夫妻关系   离婚   婚姻  

摘要： 虽然海露(化名)已经33岁了,但她却始终不懂得如何处理人际关系。之前工作时,就因与同事处不好关系而频繁离职;结婚3年了,她也不懂得如何处理与丈夫和其家人的关系。如今,即便丈夫已有半年多没与她联系,她依然认为自己与丈夫的夫妻关系没有问题,不能接受离婚。

关键词： “巨婴”   价值定位   矫正策略  

摘要： “巨婴”式青年是对生理年龄已成人但心理年龄依旧停留在婴儿水平的青年群体的概括。近年来,“巨婴”一词高频出现,逐步触发全社会尤其是教育者们对青年教育的审思。青年群体由于主客体背离的价值关系认知、社会责任缺失的价值取向、个人利益至上的价值标准等价值定位出现偏差,引发了“巨婴”型人格的形成与发展。构建完善的教育体系对青年巨婴的心理机制和行为方式的矫正,继而转变“巨婴”认知,重塑自我框架,这对减少青年群体的“幼龄化”现象,树立正确的社会责任意识,培育新时代好青年具有重要意义。

关键词： 巨婴症   大学生   家庭教育  

摘要： “巨婴”是指一个在身体上已经发育的成年人，却在精神上还保留着婴儿般的思想、行为。本文概述了中国大学生“巨婴症”的行为特征，如“共生心理”“全能自恋”“偏执分裂”。从家庭教育的角度解释了其背后的原因，如家庭教养方式—专制型和放任型为主，孩子和父母“共生”；家庭父母的教养观念——“鸡娃”现象，压抑孩子真正的需求；隔代教养的冲突—父母和祖辈之间的教育不同，影响了幼儿的责任意识。在此基础上，提出了相应的家庭教育建议，如用权威型的教育方式促进孩子的发展；父母降低期待，给予孩子一定的自由权；尊重父母和祖辈的不同教养方式，创造良好的家庭环境。

关键词： 情绪失控   巨婴   稳住   成年人   幼稚   干什么  

摘要： 你身边有没有这样的人:虽然他是一个成年人,但是心理上却表现得非常幼稚。这种幼稚主要体现在情绪不能自控,自己想干什么就干什么,完全听不进别人的建议。如果事情不能按照他预想的进行,就会情绪失控。而且他习惯遇到问题就退缩,就像一个没长大的孩子。这种人其实就是“情绪巨婴”,一般有这样4种表现。

关键词： 最佳影片   爱情片   电影票房   泰国电影   制片公司   电影作品   自编自导   爱情喜剧  

摘要： 《速度与爱情》是泰国知名电影《天才枪手》制片公司GDH的又一力作。由泰国颇具才华的喜剧爱情片导演纳瓦彭·坦荣瓜塔纳利自编自导。他执导的电影作品包括获得泰国电影最高奖项金天鹅奖最佳影片《恋爱诊疗中》,编剧作品包括2009年泰国本土电影票房冠军《下一站,说爱你》,以及在中国内地公映过的《就爱断舍离》等,他的泰式爱情喜剧作品在国内拥有超高的口碑和人气。

关键词： 青年   “巨婴”现象   社会因素   治理策略  

摘要： 青年“巨婴”现象是现实社会迫切需要关注的一个问题,“巨婴”现象频繁发生,其折射的却是现代社会环境下青年群体成长过程中的问题,家庭教育的缺失、过度突出竞争的教育与社会氛围、缺乏法制意识的社会文化息息相关。克服部分青年的“巨婴”现象,引导青年塑造新人生,必须立足于青年群体的成长发展规律,建构德育与劳动教育全过程相互衔接、全域功能互补的教育空间,可从青年教育入手,倡导合作学习,强化奋斗精神的价值引领作用,加强德育和劳动教育,塑造新时代家庭养育文化;推进法治教育深度融入,进而营造知法守法的社会氛围,造就担当中华民族伟大复兴大任的时代新人。

关键词： 重点班   大学生   网友评论   家长群   巨婴   质疑   高校   热议话题  

摘要： 高校家长群的出现,为“巨婴”现象这个社会热议话题,又添了一把“火”。此前,武汉大学某重点班的多名家长在家长群中就保研条件向校方提诉求的新闻引起热议。有网友评论称:“保研应该各凭本事,家长此举既否定孩子实力,又破坏了公平。”还有网友将矛头对准“大学家长群”,质疑上大学还让家长管是在制造“巨婴”。