关键词： 认识论哲学路向   实践哲学   历史唯物主义   当代哲学  

摘要： 哲学性质意义上的实践哲学概念是在与西方传统认识论哲学路向相对照的意义上得以确立的。它标志着后形而上学时代即后黑格尔哲学时代的到来。从认识论路向转向实践哲学路向,是当代哲学的基本趋势。历史唯物主义是当代实践哲学路向的开启者和典型代表,它具有多重不同于认识论哲学路向的基本规定。从认识论哲学路向到实践哲学路向的转变并不只是人类思想内部的自我变革,而且是时代变迁和时代精神的哲学表征。从与当今时代精神内在关联的角度看,实践哲学体现了当今时代的世俗性、包容性、创造性、可能性、主体性等五个方面的基本特征。

关键词： 毛泽东哲学思想   去苏联教科书体系化   实践哲学   社会存在论   阐释学  

摘要： 改革开放以后,中国学界逐渐摆脱了把毛泽东哲学思想完全纳入苏联马克思主义哲学的体系化阐释模式,开始从认识论和方法论维度对毛泽东哲学思想进行去苏联教科书体系化的阐释;20世纪90年代中期至今,毛泽东哲学思想的去苏联教科书体系化阐释引入了实践哲学的资源,呈现出一片繁荣局面。这种去苏联教科书体系化的哲学阐释研究丰富了毛泽东哲学思想研究的内涵,彰显了毛泽东哲学思想的中国性和人民主体性,但也有一些学者对毛泽东哲学思想进行了一些轻率的抽象化、片面化、碎片化的解读。为了适应新时代中国特色社会主义建设的需要,毛泽东哲学思想的去苏联教科书体系化阐释需要构建一种以科学性和人民性为价值原则、以马克思主义唯物史观为理论预设、体现中国人民对美好生活的追求的毛泽东哲学思想阐释学。

关键词： 自由主义   批判理论   辩证法   法兰克福   实践哲学   内生性   Pol   管辖  

摘要： 对于自由主义政治哲学的批判,是当代批判理论的一个重要内容。在今年出版的《Debating Critical Theory》的论文集之中,法兰克福大学实践哲学讲席教授Christoph Menke的文章《自由主义的危机:政治与管辖的辩证法》(The Crisis of Liberalism:The Dialectics of Politics and Police)提出了一种对自由主义的内生性批判(immanent critique)①。

关键词： 伽达默尔   哲学转向   哲学诠释学   实践哲学   节点定位   时间节点   相关性  

摘要： 虽然“转向说”和“走向说”都承认伽达默尔哲学诠释学与实践哲学的相关性,但对这种相关性的判定确实存在根本性差异。这种根本性差异,从显性层面讲,反映在两个方面:第一,伽达默尔“实践哲学转向”的时间节点;第二,伽达默尔“实践哲学转向”的标志。“转向说”将“实践哲学转向”的时间节点定位于伽达默尔思想晚期。

关键词： 职业教育   高质量发展   实践哲学   研究现状   路径创新  

摘要： 高质量发展是当下我国职业教育改革与发展的主旋律。目前,对职业教育高质量发展的研究尚处于起步阶段。采用内容分析法,通过对2018—2021年发表的69篇期刊论文进行评析,可以看出已有研究涵盖了时代背景、价值意蕴、内涵诠释、困境与影响因素以及实践路径这五个核心类属,进一步可分为经济转型、校企合作、治理水平、职业教育职能、职业教育治理等18个次级类属。已有探索为深入研究职业教育高质量发展提供了初步的问题视角与观点,但路径依赖严重,某种程度上存在着视野偏狭、方法失当、过程虚浮、结论浅显、理论元素稀薄、创新欠缺等问题。从实践哲学的视角看,对职业教育高质量发展的研究应当超越“理论想象”和就事论事的研究形态,直面职业教育高质量发展的实践活动,重视运用田野研究、行动研究以及规范深刻的思辨研究等方法,夯实研究过程,深耕高质量发展的底层实践世界,如此方能生产出具有洞见与实践效用的知识。

关键词： 马克思   黑格尔   实践哲学   积极自由   建构根基  

摘要： 德国古典哲学伊始,康德就在主体的实践理性中确立了用“积极自由”建构实践哲学的主基调,即真正的自由是“按照自我颁布的法则去行动”。黑格尔在其精神哲学中通过主观自由意志的外化而将自由过渡到客观的普遍伦理精神之中,同时保留了自觉地按照伦理理念去行动的积极自由内涵,并以此为根基建立起具有现实自由向度的实践哲学。马克思的实践哲学从黑格尔客观精神的伦理之域转向了人类物质生产的社会现实之域,唯物史观中包含着“人为历史立法”的积极自由向度,人的本质在实践对象化中隐含着“主观意志”与“客观行动”的辩证统一。实践自由就是按照自我颁布的“类本质”去创造的实践活动,这同样是马克思对积极自由的实践诠释,因为黑格尔和马克思的实践哲学之间存在着以积极自由为根基的同构性。

关键词： 科学实践哲学   范式   范例   证  

摘要： 从传统中医学知识到中医现代科学知识,是当代中医临床科研中知识转化的主要路径,变迁的背后是中医“证”的演化。文章结合中医“证”的近现代研究进路,分析了中医名称规范化研究、标准化研究以及实证化研究的过程,分析了中医“证”的规范性和历史性冲突,强调中医传统地方性知识的重要性。并指出采用广阔和综合的视角去看待传统医学的近现代发展,认为现代中医临床科研的哲学认识多样化会提供更为真实客观的图景。

关键词： 主奴关系   劳动   实践哲学  

摘要： 马克思对黑格尔思想的批判与超越问题,应当成为新时代语境下哲学理论再思考的深化点。马克思在批判与超越黑格尔思想中打开了新世界的大门并创立了历史唯物主义,但是不能对之加以简单的“颠倒”思考。本文意在思考马克思对黑格尔主奴思想的超越,反思马克思在批判与改造过程中如何形成独特的劳动概念,重新回到文本中考察马克思在《1844年经济学哲学手稿》中对黑格尔辩证法的批判在当代的价值,以期更深层次地把握马克思学说的内在必然性。

关键词： 葛兰西   意识形态领导权   实践哲学  

摘要： 关于西方国家无产阶级应该如何革命的问题,葛兰西在借鉴列宁领导权思想的基础上,根据东西方情况的差异并结合本国国情以及自己的实践经验,提出了以“阵地战”为核心的一整套策略体系。同时,通过以“实践一元论”为基本特征的实践哲学的论证,葛兰西的领导权思想逻辑严谨而又自成一体。这是葛兰西对社会主义理论的一大贡献。尽管葛兰西强调通过实践解决现实问题,由于他的理论设想所具有的超然性和独立性,使这一理论在面对现实时难免出现不足与局限。葛兰西对于意识形态领导权问题的思考,体现了结合实际灵活运用马克思主义的探索精神,对于已经取得政权的社会主义国家来说,这一理论仍然具有重要启发意义。

关键词： 马克思   实践哲学   劳动教育  

摘要： 马克思实践哲学以人为出发点,从人与自然、社会和自身等三个方面阐发了劳动之于人的价值和意义,强调了人通过劳动在与自然、社会及自我协调中逐渐拥有自己本质的过程。基于马克思实践哲学——关于“人的全面发展”的理论视域,从社会主义政治文明形态建构的高度去理解和把握劳动教育的本质和特点,对比劳动教育在社会主义和资本主义两种社会意识形态层面存在的差异,突出社会主义劳动教育在促进人自由而全面发展方面的优越性,使个体成长、社会进步、国家发展等三者之间达成内在统一。在新时代,以马克思实践哲学为视域的劳动教育为培育社会主义事业的建设者和接班人提供了方向指引,彰显了社会主义劳动教育的价值内涵与实践意义。