关键词： 课堂教学   评价语言   妙用   人文关怀   学习动力   生命活力   新课程   教师  

摘要： 时下，新课程呼唤着充满生命活力、充满人文关怀的课堂，而在课堂教学中，教师灵动机智的充满人文关怀的评价语言，能开启学生积极的学习心智，引发向上的学习动力，使课堂洋溢着活力。

关键词： 高中教育   思想政治课   课堂教学   教师评价语  

摘要： 当前新课程改革正在如火如荼的进行，作为新课程改革实施的一项具体措施，对学生评价的改革也正在实践中。而教师的课堂评价语言是教师对学生评价改革的一个重要组成部分。在构建社会主义和谐社会的大背景下，党和国家在全社会范围内强调“以人为本”，教育领域也倡导“以生为本”，要尊重学生。从新课改和社会大背景出发，教师的评价语关系到教师和学生的发展，关系到社会的和谐，因此有必要探求适合当今社会发展的教师评价语。\n 教师评价语有及时性、差异性、互动性和机智性的特点。根据不同的分类方法，可将教师评价语分成不同种类。在教学活动中，教师恰当的评价能最大限度地调动学生的学习积极性，缩短师生的距离，甚至在某种情况下，创造出课堂教学意想不到的良好效果。但是，任何事物存在的作用都不可能是单一的。从教师评价语的使用现状来看，教师评价语虽存在其合理性，但也有一些不足之处，如教师组织教学能力欠缺、教师评价观念存在误区、教师评价语使用过程缺乏有效性，这些不足之处主要是由评价者意识层面、评价语技术层面引起的。\n 因此，要想优化中学思想政治课教师的评价语言，广大教师应着力培养自身的语言素养。教师评价语优化的长期途径是教师不断锤炼自己的课堂评价语言;教师评价语提升的短期途径有课前充分备课、课堂用心倾听、课后反思与研究等等。

关键词： 课堂评价语   评价理念   学生思维   真情空间  

摘要： 课堂评价语是教师口语技巧、教育智慧的全面展示,更是教师文化底蕴、人格魅力、爱生情怀的体现。全新的课堂教学评价理念应立足过程,促进发展,就是要通过巧妙的铺垫、点拨、引导、开拓、深化,使学生在发现求知、增智、冶情的道路上"别有洞天"。

关键词： 小学语文   评价语   有效评价  

摘要： 课堂评价语是课堂教学必不可少的组成部分,对课堂教学的组织起着调控作用。新课程理念下的小学语文教学,课堂即时评价已得到空前的重视,老师们都通过这种评价来激发和调动学生学习的积极性和创造性。教师的课堂教学评价语是否得当,往往直接影响和决定教学效果。

关键词： 初中物理   优质课   课堂评价语  

摘要： "要做一个有自己思想的参与者,不做百依百顺的听课奴."我以在《人民教育》上读到的这句话作为听课时的座右铭.工作以来,我观摩过不少初中物理优质课评选,浏览过大大小小的示范课、教研课、公开课.闲暇之余,将所听之课"反刍"、品读,我为多位教师巧妙的教学构思、精彩的课堂设计、生动的师生互动、优雅的言谈举止、娴熟的教学技巧所折服,

关键词： 小学语文   课堂评价语   教师与学生  

摘要： 小学生是一群可塑性很强的群体,这个年龄段是培养他们学习兴趣的最好时期.然而,如果因为教师的一句不太好的评价语而让学生失去了学习某个科目的兴趣,这将是对小学生最大的伤害.所以,作为小学语文教师,就更应该注重对小学生评价语的选择,要让学生对学习语文充满兴趣,充满信心.就小学语文课堂的评价语这一问题进行了简要分析和探讨.

关键词： 小学教师   课堂评价语   问题   有效策略  

摘要： 言语表达是教师履行教书育人职责的基本手段,课堂评价语的运用是教师教书育人的一种方式,善用课堂评价语应该是教师具备的一种基本能力,也是当前提高课堂教学的有效性的最有效的教学方法之一。 但是笔者根据多年的教学前沿经验和教学观察发现,大多数的教师并不擅长用恰当的语言适时地评价学生,他们并没有把这个问题放在思考和研究的层面上。虽然在新课程下的小学语文课堂,教师们已经开始重视即时评价,重视对学生的反馈,重视学生的课堂感受,期望通过评价调动学生的学习兴趣和积极性,但是他们的评价语言还缺少科学性、艺术性、不够人性化、平等化……使课堂评价语丧失了应有的功能。 而教师评价语的作用却不可小视,它可能影响学生的一生。恰当的课堂评价语能创设良好氛围,拉近师生距离;能激发学习兴趣,形成良好的思维品质;能进行正向导引,帮助学生明辨是非;能简约课堂环节,提高教学有效性。因此深入研究教师课堂评价语势在必行。 笔者将按照以下框架进行研究。首先从教师课堂评价语的内涵、特征、类型和作用四方面对教师课堂评价语进行理性分析;然后调查分析目前小学教师课堂评价语存在的问题和成因;通过对问题的分析和思考,对优秀课例的研究,总结出有效的课堂评价语的类别和提高教师评价语有效性的策略。

关键词： 评价语言   幸福花   啄木鸟   课堂评价语  

摘要： 课堂上,学生能否最大限度地发挥学习的主动性,全情参与学习活动,关键在于教师的引导。教师的引导不仅包括教学内容的安排,活动环节的设计,还包括教师对学生作出及时、正面、清晰且具有导向

关键词： 课堂教学   小学数学课堂   数学课堂教学评价   成长记录袋   多元评价   课堂评价语   激励性   快乐成长  

摘要： 在小学数学课堂教学中,怎样的评价才能促进学生可持续发展呢?在教学中,我努力寻找评价与数学互动相长的支点,积极探索评价激励机制,重视倾听与思考学生的声音,使学生的探究能力大大提高。下面将我在平时教学中对评价的一些实践行文如下。