关键词： 课堂评价语   教学效果   恰当运用  

摘要： 课堂评价语是教学活动中重要的组成部分。作为师生交流的重要途径之一,它的成功应用会直接影响到教学效果和学生停课质量,可以说它关系到一堂课的成败。课堂评价语的运用是一门综合艺术,它要求教师具备优秀的教学素质以及在课堂实践中的反复锤炼、精化。

关键词： 课堂评价语   专业成长   意义  

摘要： 以学生为主体的课堂教学中,教师在不同程度上采用不同的方式对学生的课堂表现进行评价,形成了自己成熟的教学风格,他们的课堂评价语都流露着无限的智慧。

关键词： 课堂评价语   智慧   教学效果  

摘要： 教师要加强语言修养,提高语言的感召力,充分发挥语言的评价功能。课程呼唤充满活力的新课堂,新课堂呼唤"以学生发展为本"的新评价,课堂评价闪现着大智慧,如果能合理运用课堂评价语,教学会达到事半功倍的效果。

关键词： 初中信息技术   课堂教学效率   课堂评价语   任务驱动教学法  

摘要： 基础教育课程改革纳要(试行)》中明确提出信息技术教育作为综合实践活动的重要组成部分,中小学务必逐步推行信息技术必修课,该课的目标是在最短的时间内全面提高中小学生的信息素养,即帮助学生掌握基本的信息技术知识和技能,使学生具有获取信息传输信息、处理信息和应用信息解决问题的能力,培养学生形成对信息技术积极的态度和价值观,进而使学生能有效利用信息技术作为支持其他学科的学

关键词： 语文课堂   评价语   主体性发挥   学生   课堂氛围   积极思考   课堂上   创造性   体验   教师  

摘要： 许多优秀的课例都有一个共同点,就是课堂上学生的主体性发挥得淋漓尽致,学生都在积极参与、积极思考,进行独特的体验并作出有创造性的回答.我认为,这种融洽和谐的课堂氛围得益于教师恰当的课堂评价语.可以说,使用恰当、机智的课堂评价语可以给课堂增色.我认为恰当、机智的课堂评价语应该做到以下几点.

关键词： 语文课堂   评价误区   廉价   模糊   单调   人文性   审美熏陶  

摘要： 新课程语文教学要突出学生的主体地位,让学生积极地参与语文课堂构建,提高他们的语文素养.为此,必须运用好课堂评价,走出评价廉价、模糊、单调的误区,力求使评价能调动学生的主观能动性和参与课堂活动的积极性,能引导树立正确的价值观,并受到真善美的熏陶.评价还应生动有趣、形式多样,激发学生多角度认识、思考问题提高语文素养.

关键词： 课堂评价语   学生作文   天游峰  

摘要： 苏霍姆林斯基指出:"教师的语言修养在很大程度上决定着课堂上学生的脑力劳动效率。"学生总是很重视教师的评价。课堂上,教师一句可能自以为无意的"评语",往往会左右学生这一节课的情绪,甚至一生的命运。有效的课堂评价,能充分发挥评价的激励、导向、调控功能,使学生学有动力,学有方向,学有方法,使教师教有主导,教有指向,教有成效。那么,怎样的课堂评价语,才有利于学生的发展呢?一、评价语应情真意切,感人肺腑,与学生进行心灵交流

关键词： 课堂评价语   新课标   语文教师  

摘要： 语文教师课堂评价语分口头评价语和书面评价语,作为语文教学的重要组成部分——课堂,运用最多的则是看似随机生成的却有着丰富内涵的口头评价语。新的课程改革为语文教学注入生机,但也应看到这过程中存在的问题:有的教师忽略学生的主体地位,有的教师过分强调赞美。因此,针对教师在课堂上评价语运用时存在的问题,提出了一些相应的解决策略:评价语要具有针对性、客观性、引导性。

关键词： 教学评价   课堂   教师   催化剂   真诚   新课程改革   组成部分   教学流程  

摘要： 课堂评价语是语文课堂教学评价的重要形式之一．教师富有激励性的语言不仅有利于传授文化知识、培养学生的能力技巧．还对启迪学生的心灵、陶冶学生情操起着举足轻重的作用。新课程改革要求从“知识课堂”走向“生命课堂”，作为教学流程中重要组成部分的教学评价也应该充满生命力 。

关键词： 高职英语   课堂评价语   激励功能  

摘要： 近年来,为适应社会上对中、高级复合型技术人才的现实需要,我国高等职业教育得到了迅猛发展。然而,由于生源地和学生英语学习兴趣的差异造成了不少高职生的英语水平高低不一,参差不齐,在实际的教学过程中,往往会出现学生和老师之间不和,相互抱怨的情形。但是,在英语教学中,教师若能恰当的使用课堂评价语,充分发挥教师课堂评价语的激励功能,就能极大地调动学生学习英语的积极性,从而在一定程度上促进高职生英语水平的提高,文章主要围绕高职英语教师课堂评价语激励功能这一话题展开。