关键词： 阳光   亮   课堂  

摘要： 【摘要】课堂教学面临着一个个有丰富情感和个性的人，时刻充满着情感经验交流。课堂上，教师使用个性化、灵活化、多样化的评价语言，一定程度上能够激发学生个体潜能最大程度的发挥。亮了“课堂”，即是点燃学生思维的火花，培养其能力和素养。本文就如何用一米阳光点亮课堂作了浅析。

关键词： 课堂评价语   语文   特色  

摘要： 课堂评价语是语文教学必不可少的组成部分,对教师组织课堂教学起着重要的调控作用。在课堂上,有效的评价语如同丝丝春雨,滋润着学生的心田,促使教学达到“润物细无声”的效果。那么,如何在语文教学中发挥课堂评价语的有效性呢？语文教师应把握学科特点,

关键词： 小学语文   课堂评价语“三性”  

摘要： 课堂评价语是教师运用最为广泛的教学手段,有效的评价语能够促进学生有效的学习.小学语文课堂上教师评价语要有针对性,能够引导学生开展有意义的语文学习;要富有导向性,留给学生语文探究的空间,引导学生进行深入的语文思考;要有人文性,激发学生语文学习的热情.

关键词： 课堂评价语调查   专业性   针对性   激励性   引导性  

摘要： 作为教师,应主要通过语言来实现教育教学目的。而教师在课堂教学过程中对学生的评价是课堂语言的重要部分。在许多课堂中,课堂评价比较单一乏味,学生无法感受到老师真正的认可与赞赏。虽然近几年对于英语课堂评价语的研究并不算一个新的研究领域,但是在常规的课堂实践中,课堂评价语的有效性一直缺乏落实,因此进行更进一步的研究尤为必要。

关键词： 评价语   个性   情感  

摘要： 语文课的教学艺术主要是教学语言的艺术。改进课堂口语评价语,用富有个性的评价语培养学生的个性,用生动的评价语叩开学生的心门,用富有情感的评价语拨动学生的心弦,打造充满生命活力的课堂。