关键词:
网络与新媒体
人才培养
传媒教育
摘要:
随着社会的发展,媒体行业人才市场需求发生较大变化,全媒体格局的形成意味着行业对全媒体人才的需求逐步增大,相关政策的颁布也显示国家对传媒行业以及新媒体人才培养的重视。如今的传媒行业对于从业者的能力提出了新要求,因此网络与新媒体专业的人才培养模式与方法也亟需变革。首先,通过文献研究法和系统分析法对我国网络与新媒体专业的历史和现状进行归纳整理,结合对目前传媒行业用人市场的调查,分析得出我国网络与新媒体专业存在专业定位未充分发挥学校优势、课程体系不够重视基础搭建、产学研结合程度不够深入、不够重视国际视野的培养等问题。其次,以我国开设有网络与新媒体专业的一流综合类大学为主要研究对象,选取部分有代表性的大学为样本,通过调查研究法与深度访谈法等方式,分析其专业培养目标、专业课程体系、实践性教学环节和师资队伍,总结出其具有培养目标特色鲜明、选修课程种类丰富、跨专业背景教师较多等特点,为我国其他高校网络与新媒体专业建设提供借鉴。接着,根据最新的教育理念,对网络与新媒体专业人才培养理念进行更新,提出从“重术轻学”到“学术兼备”、从“面向行业”到“面向社会”、从“产教分离”到“产教融合”的理念。同时,以创新性和融合性作为构建网络与新媒体人才培养坐标轴的两个维度,对网络与新媒体人才培养的顶层设计即培养目标、专业定位、能力体系进行重构。最后,基于上述理念,借鉴一流综合类大学网络与新媒体专业建设的经验,针对我国网络与新媒体专业存在的问题,从四个方面提出未来网络与新媒体专业人才培养改革的建议:专业定位方面,要根据学校具体情况选择适合其发展的专业定位,通过跨学院合作推进学科互涉;课程体系方面,应削减必修课所占比例,并有针对性设置基础课程;实践教学方面,要建立科学完整的实践体系,并寻求与政府以及企业的多方合作;国际视野方面,要在教学与合作中推行国际化,通过“引进来”和“走出去”的方式提高教师队伍的国际化水平。本文具体内容包括以下七个部分:第一部分为绪论。介绍本研究的背景与意义,梳理文献总结网络与新媒体专业的研究现状。对研究对象“一流综合类大学”与核心概念“网络与新媒体专业”“人才培养模式”进行界定。介绍本研究的思路、方法和创新点。第二部分为我国网络与新媒体专业的总体情况概括。以教育部的专业批示为时间节点,将我国网络与新媒体专业的历史划分为三个时期,并对全国院校的网络与新媒体专业的开设数量、地区分布、院校类型、院系隶属情况做一个归纳总结。第三部分为我国网络与新媒体人才培养现存的问题分析。结合对传媒用人市场的调研,总结出目前我国高校在网络与新媒体人才培养上存在的问题。第四部分为我国一流综合类大学网络与新媒体人才培养现状分析。聚焦于我国开设有网络与新媒体专业的一流综合类大学,选取部分有代表性的大学作为研究样本,从人才培养的各个环节对其特征进行分析,总结值得借鉴的部分。第五部分为网络与新媒人才培养的理念更新与顶层设计重构。从理念的高度分析当今时代网络与新媒体人才培养的思路应该如何转变,搭建起适用于网络与新媒体专业的理论体系,进而用理念指导改革实践。第六部分为我国网络与新媒体专业改革的建议。针对第三部分总结出的问题,参考一流综合类大学的培养经验,结合第四部分建立的理论体系,从专业定位、课程体系、实践性环节、国际视野等方面提出具体改革措施。第七部分为研究结论与展望。总结本研究的结论以及用到的研究方法,展望网络与新媒体专业未来可能的发展趋势,并指出本研究的不足之处。