摘要： 一、文学:时代的“幽灵”什么是诗?什么是文学?读的作品越多,越往文学的幽深处行进,越发现文论教科书上一切解释的苍白无力.文学到底是什么?但凡确凿的答案,无非证明了自身的肤浅,我一度这么认为.但现在,如果你再问我:今天的文学,到底是什么?我想答案找到了——文学,就是幽灵;是的,文学在今天成为了幽灵.

关键词： 文学编辑   网络编辑   互联网时代   网络文学   文学作品   责任担当  

摘要： 互联网的迅速发展使得文化传播更加迅速,但是,互联网的信息庞杂,良莠不齐,传递的过程容易失真,给社会风气造成了一定的不良影响。互联网背景下,文学编辑起着重要的作用,应当有高度的责任感和原则性,对于自己所编辑和发布的内容应该进行严格的审核,树立正确的价值观念,不断提升自己的职业道德,只有这样才可以从源头上对互联网时代下

关键词： 互联网时代   文学教育观   转型  

摘要： 经济的全球化带动了信息时代的到来.21世纪最常见的词汇可能就是信息、数字化以及电子技术,它们从各个方面改变了我们的生活方式.对当今社会的文学教育也产生了一定的冲击,移动互联网时代下,人们对于文学的需求从纸质变成了电子书形式,从长篇大论变成了现在短小精悍的微文学,这一切的变化也影响着文学教育观念,它正在促进文学教育观的转型以及重塑.

关键词： 互联网时代   大众传媒   文学  

摘要： 互联网时代下,大众文化的传播得到了诸多的平台支持,发展速度十分显著,此时文学与传媒之间的互动关系,也日益得到突显。一方面,传媒为文学的生产、传播、交流提供了更多的条件和渠道,而另一方面,文学也丰富了传媒的形式内容与体裁,但不可否认的是,网络时代出现的文学低俗化、商业化、著作侵权等现象,也变得棘手。本文将通过对互联网时代下二者关系出现的新变化进行阐述,进而展开传媒与文学之间的互动影响。

关键词： 互联网背景   汉语言文学   阅读模式  

摘要： 计算机技术、智能手机以及通信技术的发展,使得网络阅读量不断增加.在互联网背景下,这种阅读对于传统汉语言文学的阅读模式产生了影响.通过对两种阅读模式的分析,实现互联网背景下阅读和汉语言文学阅读的有效结合.分析了互联网背景下汉语言文学的阅读模式.

关键词： 互联网+   儿童文学阅读   指导策略   模式  

摘要： 儿童文学阅读指导在小学教学工作中占据着重要的地位,儿童只有多多阅读优秀的文学素材,才能够提升自身的语文素养,儿童文学阅读指导也属于素质教育中的重要工作内容。目前在儿童文学阅读指导工作中还存在很多的问题,导致儿童的阅读情况非常的糟糕,经典、优秀的文学作品对儿童的人生发展有着较好的指导意义。经济的迅速发展带动了信息技术的进步,互联网广泛地应用在人们的工作与生活中,在"互联网+"视野下儿童文学指导有了不同的策略与模式,把互联网的优势充分发挥出来,协助儿童更好地进行文学阅读,提高自身素养,教师要结合儿童实际情况制定相应的阅读指导策略与模式。

关键词： “互联网+”   汉语言文学   学习研究  

摘要： 汉语言文学是中华传统文化继承和发扬的基础,是中华民族传统文化的结晶,作为中华民族文化发展成熟的标志和语言体系,其发展和变迁都是广博丰富的。新时期,改革开放近四十年,国外文化的融合和科技发展对汉语言文学的发展和学习产生了新的环境与要求。本文立足新时期"互联网+"背景,对师范类高校大学生学习汉语言文学的助推作用与冲击展开详细研究,以期能够为进一步增加汉语言文学教学和学习的实效性提供一些思考启发。

关键词： 汉语言文学   阅读   体验   互联网  

摘要： 近年来,随着互联网科技的飞速发展,文学阅读进入了互联网时代,汉语言文学经典的互联网阅读体验也已经成为了文学界的时代新标志。在互联网时代背景下,传统的纸质阅读逐渐被电子书所替代,对我国传统纸质汉语言文学经典作品的阅读带来了一定的影响。本文从汉语言文学经典阅读体验入手,针对互联网时代下提升汉语言文学经典阅读体验的方式进行研究,以促进我国汉语言文学经典阅读能够与时俱进。

关键词： 互联网时代   文学活动   文学形式  

摘要： 随着互联网的盛行,人们的信息共享、思想交流以及日常生活所需,如微博为网友提供了广阔的交流、分享平台;美团外卖更好地解决了人们的日常饮食;58同城则更好地为失业人群或不满工作现状提供了等等。这些都极大地满足了人们日益增长的物质精神需求。而文学作为一种思想文化的表达形式,正受着互联网时代的冲击而不断地呈现出新的形式变化。具体来说,文学活动的存在方式包括了文学创作、文学传播、文学接受三种过程。因此,从文学活动存在形式的三种过程,浅析互联网时代下,文学形式的变化与文艺学。

关键词： 语文学习   中学生   学习语文   培养学生  

摘要： "兴趣是最好的老师。"这就是说一个人一旦对某种事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验,所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。目前,随着高考改革的不断深入,高考中语文成绩已经占据了很大比重,素有"得语文者得天下"的说法。但许多中学生学习语文不讲究方法,只停留在表面功夫上,认为只需要读懂文章就够了,对于本就缺乏语文学习兴趣、学习动力不