关键词： “互联网+”   新时期文学研究   教学改革  

摘要： 互联网改变了人们的生活方式与生活观念,对于高等教育也提出了挑战。“互联网+”概念的提出,旨在充分发挥互联网的优势,实现各行业的快速发展。高等教育课程改革如何能充分利用互联网的优势,突破传统教学方式的窠臼,发挥师生的主体精神,树立“互联网+”思维,引入建构主义的教学理念以及注重体验式的教学法,让学生在学习中深刻感受文科教学独有的审美精神以及获得心灵上的滋养具有重要意义。

关键词： “互联网+”   语文   教研活动  

摘要： 随着"互联网+"的不断发展,学科教研活动也要深刻而理性地利用互联网服务来更好地成长发展。语文作为基础教育课程体系中的一门重要的人文学科,其教研活动势必受到"互联网+"的影响。本文首先总结性地论述了语文学科的教学现状,在此基础上阐述了"互联网+"对语文学科教研活动的影响及面临的挑战。"互联网+"语文学科教研活动便于构建多角度的语文学科知识体系,便于由课时研讨向模块研讨发展,便于突破时空限制,满足教师个性需求的挑战。在进行"互联网+"语文学科教研活动时,需要自上而下的思想转变,需要专门人员对资源进行筛选、整合,优质学科资源需要开放。

关键词： 互联网+   外国文学   课堂教学   改革  

摘要： 面对"互联网+"时代的冲击与影响,外国文学课堂教学应该迎合信息化时代发展的需求,与时俱进,将网络技术与资源科学合理地运用到课堂教学实践中去,因势利导,正确处理好"以学生为主"与"以网络为辅"的关系以及"知识传播"与"能力培养"的关系,改善外国文学课堂教学的手段,推动课堂教学改革的进程,真正使外国文学课堂教学由封闭式、单向性的知识接受转向为开放式、多向性的知识的传播。在互动开放的学习环境中引导学生,培养他们的综合素质,切实提高外国文学课堂教学的质量。

关键词： 互联网传播   文学创作   校园文学  

摘要： 校园文学现在越来越受关注,因为其不仅可以锻炼学生的语言能力,还能使学生通过文字陶冶情操。开展校园文学创作活动可以提高学生的人文素养。互联网为校园文学创作提供了很多契机,但是,因为参与校园创作的学生年龄较低,缺少社会阅历且基础不扎实,其作品可能缺乏深度。本文就如何在互联网传播下更好地进行校园文学创作进行探索。

关键词： 互联网语境   大学生   英美文学   阅读现状   对策管窥  

摘要： 在互联网语境下可以得知,现阶段大学英语课堂中英美文学阅读所占据的比例还是非常大的,而且英美文学阅读也是增强大学生文学素养的主要内容之一。所以教师在开展教学的过程中就需要从大学生的自身特点出发,通过新型的教学模式来教育学生,让学生可以逐渐感受到英美文学阅读的魅力。本文主要对互联网语境下大学生英美文学阅读现状进行深入分析,在分析的过程中阐述互联网时代增强大学生英美文学阅读能力的措施。

关键词： “互联网+教育”   网络教学空间   课程教学改革  

摘要： 文章从"互联网+"时代背景出发,论及高校教师教学改革的尝试。文章以《中国古代文学》课程的网络教学空间设计为例,论述网络背景下高校课程教学的改革以及实施策略。

关键词： 互联网环境   汉语言文学   经典阅读  

摘要： 随着互联网的普及和应用,人们的阅读方式也在不断变化,互联网的普及方便了人们进行阅读,但是也对汉语言文学的阅读教学带来了挑战,如何处理好互联网与汉语言阅读教学之间的关系,成为汉语言阅读教学的关键.本文主要浅析如何在互联网环境下进行汉语言文学的经典阅读教学,提高教学质量.

关键词： 文学阅读教学   阅读情况   小学语文   阅读面   文学素养   阅读兴趣   课外阅读   亲子共读   图书角   阅读能力   语文素养   阅读方法  

摘要： 课外阅读是小学语文的重要组成部分,当前儿童文学阅读现状并不是十分乐观,并且存在一定的问题。将"互联网+"与儿童文学阅读结合在一起可以培养学生的阅读兴趣,提高他们的文学素养。因此,本文分析了小学生儿童文学阅读现状、"互联网+儿童文学阅读"的优势,并提出了"互联网+儿童文学阅读"的实施策略。莎士比亚曾说过:"书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。"《语文课程标准》明确指出:"要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅

关键词： 高中语文   学科内涵   发展点   措施  

摘要： "互联网+"时代高中语文学科内涵的发展点要利用信息手段,着力听、说、读、写基本训练;利用互联网,课堂小语文转向课后大语文;利用信息技术,创建语文底蕴教学范式,从"互联网+"视角下构建成功的语文课堂教学模式。本文分析了"互联网+"时代带来的高中语文学科内涵,总结了高中语文学科内涵的发展点。