关键词： 互联网时代   高职教师   文学素养   提升  

摘要： 互联网时代的到来促使教育教学方式不断改进,同时也对教学提出了更高的要求。文学素养是提高高职教师教学能力的重要因素,而教师文学素养的提升不仅能提高学生的听说读写能力,还能为学生建立起正确的人生观、价值观及世界观奠定良好基础,并成为学生学习精神的重要载体。但是,就实际情况而言,教师文学素养的提升是一项困难的挑战,加上教师并不重视提升自身文学素养,直接制约了文学教育的发展。鉴于此,本文探究了互联网时代高职教师文学素养的提升策略,旨在提升教师的文学素养,为高质量课堂奠定良好基础。

关键词： 网络文学   研究热点   人工智能   发展趋势  

摘要： 依托于互联网技术发展而生根发芽的网络文学,乘着互联网的东风已然培育出“网络文学+”的庞大文化产业,甚至成为中国文化海外传播的一面闪亮旗帜。而今,人工智能科技拐点已现,网络文学又一次面临新的时代变局。如何运用AI技术新成果,抓住新一轮发展机遇,已成为研究者关注的最新热点话题。纵观近十年网络文学研究热点,新现象纷至迭出,呈现出很强的当下性和时效性。本文以2013-2023年中国知网数据库收录的网络文学研究文献为分析样本,回眸研究热点,聚焦创作前沿,客观呈现近十年网络文学研究热点演变,对网络文学发展趋势判断许有裨益。

关键词： 中国古代文学课程   “互联网+教育”   教学模式  

摘要： 为了更好地适应时代的发展,中国古代文学课程的教学模式必须与时俱进,不断推陈出新,不仅要在传统文学传承的基础上融入现代科技,还要满足学生的学习需求,启迪学生的思维、审美和道德观念。现对“互联网+教育”背景下中国古代文学课程教学模式进行研究,以期为传统与现代、文化与科技的融合创造更多可能性,也为培养具有全球视野和创新精神的新一代学生贡献力量。

关键词： 《红楼梦》教学   互联网资源   文化传承  

摘要： 《红楼梦》是高等师范院校文学专业的重要学习内容。今天的大学生与《红楼梦》之间存在因时代变迁而造成的文化距离。借助互联网丰富的资源和新媒介的沟通方式，教师可以利用互联网《红楼梦》影视资源，通过沉浸式体验教学，对学生进行中国古典审美传统的熏陶；可以引入网络红楼同人小说，以批判性文本解读的方式，使学生深入领会原著思想的进步意义；可以借助互联网学术论文资源，以探究式学习挖掘《红楼梦》的形上意蕴，拉近古今的文化距离，落实中华优秀传统文化的当代传承。

摘要： “汉语言文学”概念内涵极为丰富，既可以将其视为一个专业，也可界定为汉语文化知识体系，还能将它定义为中华文明与经典文学“学习与传播框架”。正因为汉语言文学具有体系庞大、要素繁复的特点，致使相关课程（如“民间文学”“古代汉语”“文学概论”等）的教学难度较高。尤其在“一带一路”倡议下，不仅汉语国际教育如火如荼地发展，专程赴华、学习汉语的留学生规模也持续扩大，而面对存在文化隔阂、文字鸿沟的外国学习者，高校汉语言文学教育面临的挑战也更加严峻。随着“互联网+教育”新业态的兴起，汉语言文学教育也获得了创新发展机遇，在互联网思维、技术、工具等的加持下，当下汉语言文学教育被赋予了先进支持力与国际化视野，

关键词： 互联网时代   文学语言表达   创新与发展  

摘要： 互联网时代为文学创作和发展带来了前所未有的机遇和挑战，特别是在文学语言表达方面提供了新的表达空间和表达方式。在互联网的浸润下，“网络文学”这一新的文学形式应运而生，它把传统的文学语言表达带入了一个全新的境地，呈现出了不同于传统文学的特性和趋势。网络文学在其形成和发展过程中，突破了传统文学语言表达方式的限制，形成了新的语言表达形式，形式更加多样，语言更具创新性和实时性，这些特征不仅丰富了文学语言表达的手段，也为网络文学赋予了鲜明的时代印记。

关键词： 互联网   汉语言文学   适应性问题   优化路径  

摘要： 随着互联网时代的到来,汉语言文学教学环境发生了明显的变化,而依托改革创新实践推进汉语言文学教学工作适应互联网时代发展趋势,则是汉语言文学教学实现现代化发展的必由之路。以提升新时代汉语言文学教学成效为出发点,在对汉语言文学教学与互联网时代的适应性问题做出分析与论述的基础上,对互联网时代下的汉语言文学教学优化策略进行了研究与探讨,以期能够为互联网时代下的汉语言文学教学工作的高质量开展探索可行性路径。

关键词： “互联网+”   英语文学   混合式   教学模式  

摘要： 在“互联网+”大数据时代的技术持续发展下,有必要借助“互联网+”的优势,培养和提高英语专业学生“文学型阅读”“文学化翻译”和“文学性书写”的综合能力,探索更适合当代英语专业学生的文学混合式本科教学模式,构建“互联网+”英语文学教学新生态,以求引发学界同仁对英语文学教学的更多思考。

关键词： 迷因理论   “发疯文学”   网络流行语   传播机制  

摘要： 网络流行语已经衍生出多种形式。作为热门的网络流行语之一,“发疯文学”深受网友的追捧。“发疯文学”在互联网上的传播过程中演变出文本、图片和视频三种形式,一定程度上契合互联网的传播规律,形成了相应的迷因效应。其经历了复制、变异和选择三个演变过程,逐步生成多种类型、适合多种场景下使用的形式,成为网民狂欢的一种方式和途径。网络文化的参与者应加强自身的媒介素养,提高信息的辨别能力,共同维护健康的网络生态。

关键词： 互联网时代   学术规范意识   外国语言文学  

摘要： 在迈入20世纪后,中国的科研活动不再强调以兴趣为中心,发展成一种学术自治和以自由探索为中心的业余活动。在各高校及各类研究机构中,随着互联网资源在学术研究中的作用越来越重要,科研资源的相对紧缺型使学术荣誉及利益的竞争更加激烈,从而导致了学术不端行为的产生。硕士研究生的培养阶段作为科研工作者必经的初级阶段,是培养学术规范意识的最佳阶段,这也符合教育部社会科学委员会颁布的多项规定。在此研究背景下,拟以外国语言文学学科语用研究为例,以解决研究生学术规范为目标,进行了一系列的较为深入的探讨,以期为高校其他专业的相关研究提供一些参考借鉴,也为硕士研究生人才培养方案的完善注入更多的新鲜血液。