关键词： 民俗文化保护   乡村旅游   耦合机制   对策  

摘要： 民俗文化保护与乡村旅游息息相关,联系紧密,两者是一个相互依存、相互制约、相互促进的有机整体。各地的本土民俗文化是乡村旅游多样化、个性化、差异化、特色化的重要载体,对乡村旅游的发展起到了积极的促进作用,同时依托乡村旅游的发展能更好的传承好、保护好、利用好民俗文化,有利于增强民俗文化保护的自主造血能力,实现民俗文化保护可持续长久发展。在当前国家全面纵深推进乡村振兴战略的大背景下,乡村旅游以其产业综合性几乎涵盖了乡村振兴的产业、生态、文化、人才、组织等五大振兴的方方面面,乡村旅游的发展与民俗文化保护相辅相成,对于推进乡村振兴意义重大,对民俗文化保护与乡村旅游的耦合关系进行研究,具有重要的现实意义和理论意义。本文基于协同理论、系统耦合理论、人地关系地域系统理论和可持续发展理论系统阐释了民俗文化保护系统的动力机制、乡村旅游系统的动力机制以及民俗文化保护系统与乡村旅游系统二者之间的耦合作用机制。结合石棉县有关部门披露数据和实地调查研究得出数据,应用SPSS25.0统计软件对所获得的数据进行归一化处理,从中筛选客观有效的指标,并应用这些指标构建起一套科学可靠的评价指标体系,构建了评价指标模型,对石棉县民俗文化保护系统与乡村旅游系统二者之间的耦合协调关系及其影响因素进行实证研究。研究表明:从2017-2022年,石棉县乡村旅游的发展水平高于民俗文化保护的发展水平,民俗文化保护与乡村旅游二者之间耦合度水平依次经历了低水平耦合阶段、拮抗耦合阶段,二者之间的耦合协调度水平依次经历了低水平耦合度阶段、中水平耦合度阶段、高水平耦合度阶段。并分析民俗文化保护与乡村旅游互动发展的影响因素,结合研究分析结果,对石棉县民俗文化保护与乡村旅游二者耦合协调发展提出如下几点意见建议:统筹协调,构建民俗文化乡村旅游耦合发展新生态;强化要素支撑,激发民俗文化乡村旅游耦合发展新动能;打好“文旅融合+”的组合牌;多元跨界融合,挖掘民俗文化创意潜能。以期能够推动石棉县民俗文化保护与乡村旅游高质量可持续发展。

摘要： 皖南民俗文化与旅游发展研究院成立于2015年9月,由学校先前设立的皖南民俗文化研究中心、资源环境与旅游发展研究中心合并而成。研究院的职能定位:立足学校的办学定位和地方经济社会发展之需,依托校内文学、史学、哲学、艺术、旅游等相关学科专业力量,团聚校内外从事皖南区域文化研究和旅游发展研究的专家学者,积极开展皖南深厚的历史文化资源的发掘与整理、保护与传承及旅游开发利用研究,夯实学校的特色科研,扩大学校的学术影响,咨政地方经济社会发展之需;积极协助校教务处及相关二级学院,做好皖南优秀传统文化的教育传习工作,服务学校教学与人才培养。

关键词： 乡村振兴   公共艺术   民俗文化  

摘要： 在乡村振兴大背景下，乡村旅游业的发展如火如荼。以湖北省武汉市黄陂区木兰花乡景区为例，从民俗、民间文化、传统技艺、民间工艺美术四个方面总结景区民俗文化特色，通过走访与调研，分析景区公共艺术作品设计的现状，而后提出武汉市木兰花乡景区公共艺术作品创新设计理念和设计思路，从黄陂民俗文化中提取设计元素，对武汉市木兰花乡景区的互动装置、休息平台、展示雕塑等进行创新设计。通过对武汉市木兰花乡景区公共艺术作品的创新设计进行探讨，阐述公共艺术在乡村旅游景区景观设计中的必要性，致力于让公共艺术进入乡村，助力乡村建设，推进乡村振兴。

关键词： 胶东花饽饽   民俗文化   文化传承   当代材料   装置艺术  

摘要： 作为中国传统非物质文化遗产，胶东花饽饽与菏泽面人、郎庄面老虎、济南面人一起构成了山东的四大经典面塑。其中，胶东花饽饽的作品题材、内容、造型、着色等视觉形象与鲁中、鲁西南、鲁西北三个地区的面塑创作不同，这主要得益于胶东地区特殊的自然环境和人文特色，是山东省省级非物质文化遗产。任何文化都需要符号语言的介入。胶东花饽饽不仅是一种美食，而且是一种非语言的视觉符号，通过庆祝、祈祷等活动传播。本文通过对胶东花饽饽视觉符号的分析，探究其象征意义的现代艺术语言，对其进行造型的再生设计，并借助当代材料与视觉符号，设计一件《菡萏花饽饽》装置艺术作品，为胶东花饽饽的现代性艺术传播提供一条路径，与普通大众产生更为深层次的交流与沟通，实现民俗精神内涵的再传承与再传播。

关键词： 民俗文化   美术   特殊教育   审美力   实用技能  

摘要： 民俗美术文化可以促进特殊教育环境下的学生的认知与情感能力，提高他们表达与沟通技能，增加自信，最终帮助他们融入社会。在此基础上，还可以帮助学生增加实用技能，感受到传统民俗美术的魅力，提高审美力，培养对民俗文化、人文、历史的兴趣。在特殊教育环境下，民俗美术文化的发展需要特别的教学方法和资源支持。教师可以根据学生的特殊需求和能力，制定一对一的个性化的教学计划，引导他们通过民俗美术活动来发展自己的潜能。结合当地的民俗文化资源和非物质文化遗产，开展实地教学和体验活动，让学生亲身感受民俗文化的魅力，提高对传统文化的认知和理解。在特殊教育环境下，民俗美术文化的学习和深入研究不仅可以促进学生的综合发展，还可以激发他们对文化的热爱，帮助他们建立自信心和自豪感，融入社会，实现全面的发展。

关键词： 木版年画   民俗文化   数字媒体  

摘要： 凤翔木版年画作为非物质文化遗产，在形成初期是极具装饰性与功能性的，它既是劳动人民在劳作生活中形成的审美风格体现，也是大家对美好生活的向往寄托。所以在数字化与群众的生活高度融合之际，凤翔木版年画的发展在数字化的平台可能会有更多的机遇。本文将从创意发展方向研究凤翔木版年画在数字化时代的发展策略。通过研究凤翔木版年画特色、分析实际案例等方式方法，明确凤翔木版年画优缺点，挖掘设计灵感，通过数字媒体创意策略方法提高凤翔木版年画的影响力。

摘要： 音乐蕴含着深厚的文化底蕴，是传承与延续文化遗产的重要媒介，民俗文化则蕴含着丰富的历史和文化内涵。在幼儿教育中，音乐不仅是一种艺术表现形式，还是培养幼儿审美观念和艺术修养的关键途径，对于促进幼儿对文化的理解与传承具有不可或缺的作用。本文分析了民俗文化的独特魅力和教育价值，探讨了将民俗元素融入音乐教育的途径，提出了具有实际操作性的教学方法，旨在通过民俗文化与音乐教育的结合，丰富教学内容，提升教学多样性，激发幼儿的学习热情，促进他们全面发展。

关键词： 融媒体   民俗文化   发展   颍上花鼓灯  

摘要： 文化是一个国家、一个民族的灵魂。随着融媒体时代的到来，当前民俗文化发展面临着困境与机遇共存的新局面。本文将颍上花鼓灯作为研究对象，认真分析其发展过程中存在的问题及原因，并在融媒体不断发展的时代背景下，提出一系列可行性的发展策略。引导群众树立良好风尚、增强文化自信，增强民族自尊心、自信心和自豪感，并为阜阳民俗文化的发展添砖加瓦。

关键词： 转九曲民俗文化   沉浸体验   数字化   展示设计  

摘要： 沿黄地区民俗文化丰富多样,是我国具有悠久历史文化的地区之一。“转九曲”作为其中的一种节俗活动,蕴含着丰富的历史文化底蕴和教育意义。该活动源自中国古代的农耕文化,承载了丰收和庆祝的美好寓意,表达了人们对自然的敬畏和对生活的热爱之情。参与“转九曲”活动能够培养人们对劳动和自然的尊重与感恩,引导年轻一代珍爱传统文化、热爱家乡土地。然而,由于这种传统活动在传播与推广上受到时间和空间的限制,为打破其本地化、边缘化和非数字化的局限,本研究旨在探讨并实现“转九曲”的数字化展示设计。数字化展示具有更为广泛的传播范围,利用丰富的展示内容、有趣的交互提升用户的沉浸体验感,从而提高这项民俗文化传承的深度和质量。 本研究首先通过对文化数字化展示的发展现状进行分析,确定了将“转九曲”进行数字化转变的形式。同时通过对“转九曲”这一民俗活动的发展现状进行研究,进一步分析出“转九曲”数字化展示设计的可行性。 其次基于沉浸理论提出了以PAT模型为指导,从用户、工具和任务三个维度对“转九曲”数字化展示设计的受众进行用户研究。通过对沉浸体验要素的综合分析,厘清了用户、工具和任务之间的关系,以及它们对受众沉浸体验的影响程度。在此基础上构建了“转九曲”数字化展示设计的沉浸体验要素模型,进而推导出“转九曲”数字化展示系统的设计需求。 最后根据沉浸体验要素模型和“转九曲”数字化展示系统的设计需求,总结出了“转九曲”数字化展示设计的实施流程,用于指导具体的设计实践。通过以上步骤,可以为“转九曲”数字化展示设计提供理论支持和实践指导,从而更好地实现沉浸体验和用户需求的统一。将特定民俗融入现代体验中激发人们的参与兴趣,对文化传承、旅游业和文化教育的发展具有潜在的重要意义。