关键词： 基层供电企业   党和国家   提升工程   农业电气化   南方电网公司   乡村振兴战略   电能替代   中央一号文件   农网改造升级工程   电力企业   农村电网改造   供电服务   国家电网公司   农网建设  

摘要： 党的十九大报告指出,农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题,必须始终把解决好'三农'问题作为全党工作的重中之重,实施乡村振兴战略。继2018年中央一号文件对实施乡村振兴战略进行全面部署后,2019年中央一号文件提出,要围绕'巩固、增强、提升、畅通'深化农业供给侧结构性改革,全面实施乡村电气化提升工程,加快完成新一轮农村电网改造,并要求推进田水林路电综合配套,夯实农业基础,坚决打赢脱贫攻坚战。其中,全面实施乡村电气化提升工程,是党和国家交给电力企业的重要任务。

关键词： 信息电子技术   农业电气化   推广  

摘要： 当前基层农机化推广工作中仍然存在着资金不足、设备不全、专业人员水平不高以及体系不够健全的问题,需要结合基层农业发展工作实际,做好体制建设、产品选择、技术服务和信息化体系建设等工作,提升基层农机化推广工作水平,为加快农业发展、提升农民收入等奠定良好的基础。

关键词： “三元并重”   农业电气化   创新型人才   培养模式  

摘要： 以农业电气化未来发展需求为导向,以创新型人才培养为目标,坚持理论教学、实践教学和科学研究"三元并重"的教学模式,不断改革与创新,充分调动一切资源为培养创新型的高素质学生服务。发挥综合性大学多学科优势,探索基于卓越农林人才培养计划的工科农电专业的创新型人才培养模式,培养出更多的适应农业电气化行业发展需要的创新型应用人才。

关键词： 农业用电   电能质量   闪变   检测  

摘要： 针对电网电压波动对农业用电所造成的影响,基于农业用点中电压波动和闪变的精确检测,对IEC推荐的闪变测量方法进行分析,提出一种联合抵消基波分量与分段线性拟合的方案对闪变仪进行改进,设计试验进行验证,结果表明经过修正后的闪变仪整体性能增强与理论值更接近,尤其在低频段的精度显著增加此方案的可行性与优越性。

关键词： 应用型本科院校   农业电气化   实践教学改革  

摘要： 结合沈阳工程学院农业电气化专业的教学实践,总结了农业电气化专业应用型人才培养模式的研究情况和实践结果,研究了在目前院校转型的形势下,应用型本科院校农业电气化专业应用型人才的培养采取的实践环节及其管理评估制度,为建立应用型实践教学体系,更好地满足经济社会发展对应用型农电人才的特定需求提供经验。

关键词： 现代农业   电力电子技术   应用  

摘要： 电力电子技术应用于农业电气化已成为现阶段科技工作者刻不容缓的任务。文章通过电力电子技术的应用分析,希望为农业电气化的发展提供借鉴。

关键词： 精准扶贫   莱西市   即墨市   农业电气化   种植户  

摘要： '我们姚沟村今年春灌有了这台农灌变压器,不仅返青小麦、果园等急需春灌的经济田浇水有了保障,就连大街小巷水泥路旁栽种的花草树木春灌绿化也有了保障。'4月5日,在山东青岛莱西市河里吴家姚沟村,看着涓涓溪水流进麦田,姚家沟村党支部书记赵京东兴奋地对我们说。在莱西市南墅镇,现在一提起原河里吴家位于西南部的姚沟村,十里八乡的群众都赞不绝口,羡慕这个村真是有福气。

关键词： 农业电气化   模拟电子技术   开放式课题   课程设计   农林院校  

摘要： 模拟电子技术是电气类学科开设于低年级的一门重要专业基础课程,其课程设计是将理论知识与实践相结合的关键环节。课程设计的主要目的是使学生掌握电路知识并能动手制作实际电路,农业电气化专业对于此课程的设计为在课程理论知识基础上增加农机和农业自动化系统的实例教学或项目实践教学。本教学方法基于农机自动化模块相关开放式课题设计,结合模拟电子技术关键知识点和电路设计架构及元器件选择,有针对性地培养学生的专业兴趣,为学生参加后续实训和比赛奠定专业基础。

关键词： 农村电气化   即墨市   农业电气化   用电安全  

摘要： 3月20日,国网即墨市供电公司田横供电所台区经理王昌辉来到田横镇新安村,像往常一样为这里的大棚种植户检查安全用电情况,了解开春后的用电需求,为菜农们春耕春灌用电'保驾护航'。2012年新农村电气化建设,国网即墨市供电公司(以下简称'即墨公司')积极与当地镇政府对接,在新安村原有供电设施基础上,新架设了10千伏崔诏线助力当地现代农业发展,新上2台400千伏安变压器,架设、改造400伏线路7.8千米,敷设电缆2.

关键词： 农业电气化专业   实践基地   建设与管理  

摘要： 农业电气化专业具有显著的工程技术特色,实践教学是该专业教学体系中的重要组成部分。按照农业电气化专业的特点,将农业电气化专业实践基地建设为基础实验、综合实验、毕业实习和毕业设计四个部分。同时,逐步建立校内和校外实践基地,大力培养实践教学队伍,改善实践教学手段,进而提升专业实践教学质量。