关键词： 竞技体育   教练员   职业素质  

摘要： 竞技体育应当是人类社会生活极其重要的组成部分,其在一定程度上来源于社会公众的日常生活及具体劳作。随着科学技术的飞速发展,竞技体育也在传统的背景和基础上实现了方式方法、发展理念的革新,在竞技体育中新型材料的使用以及在实践过程中开展的训练效果、监测诊断、科学恢复、营养保健都在一定程度上推动着体育技术的进一步创新。而教练员则是竞技体育的重要组成部分,其通过自身的理解和认知与时俱进,在训练中积极引入先进的科学技术及训练理念,希望通过这样的方式提高整体教学效果及质量。基于此,本文首先有效明确了竞技教练员的角色定位,在此基础上就竞技体育教练员的职业素质进行了深入探究。

关键词： 军民融合   军事体能训练   体育   军事体育  

摘要： 目前在军事体育教学训练当中普遍存在具有经验性、随意性、不规范性和缺乏科学性的特性,导致训练效果不显著。文章通过对一线教学的军事体育教练员的访谈交流,进行问卷调查、文献收集、数据整理得出教练员专业能力相对薄弱、训练当中缺乏科学性、创新性和连结性。在对于新兵的体能和考核标准的分析得出新兵体质下降、身体素质参差不齐、“时间紧任务重”,专项训练为主的特点。通过建立健全军事体能训练的标准化体系、结合当地资源培养军事体能训练骨干、军民融合下促进人才培养、引进社会体育专业人才等方法来提高教练员的专业能力,促进军事教学训练更好更快的发展。

关键词： 教育评价   信息化   教学   训练   竞赛  

摘要： 该文采用文献资料、逻辑分析等方法,从新时代高校教育改革本质出发,以培养德智体美劳全面发展的社会主义人才为培养目标,结合体育信息化建设背景,以教育评价改革方向为指引,结合现行的高校体育俱乐部制的课程模式,从青少年生理、心理和运动技能习得规律等方面入手,对高校体育教育以"教学、训练、竞赛"形式构建机制进行证实,试图构建全方位、发展性的高校体育考核评价机制。

关键词： 体适能培训机构   教练员   教学能力  

摘要： 儿童是祖国未来的希望,体育是儿童最好的教育,儿童参加体育锻炼能够有效发展身心健康。体适能能够提升儿童身体素质,培养儿童参加体育的积极性,从而为儿童终身运动打下坚实的基础。本文以学龄前儿童体适能教练员教学能力为研究对象。运用文献资料法、实地考察法、问卷调查法、数理统计法、专家调查法、逻辑分析法,对儿童体适能教练教学能力的影响因素及对策进行研究。使教练员更好地适应社会发展需要,促进儿童体适能项目得以更好的发展。得出以下结论:1.体适能培训机构教练员教学能力现状表现为:在教学设计能力、教学实施能力、教学研究能力、教学评价能力皆有不同程度的不足之处。2.影响体育培训机构教练员教学能力因素分为主观因素和客观因素。主观因素有:训练知识储备量不足;上课趋于“疲乏”,精力投入不足;自我能力提升不足;与其他人无法做到有效沟通;客观因素有:儿童家长对体适能了解甚少;体育类院校对体适能专业技能培养缺乏针对性;培训机构招聘体适能教练门槛较低;培训机构对体适能教练管理制度不完善;教练员岗前无系统专业培训;行业缺乏专业统一的技能等级制度。经过调查分析,提出以下建议:1.儿童体适能培训机构相关部门开发体适能教练员认证证书,为行业衡量教练员资质起到积极作用。2.体适能培训机构内部制定培养策略,为提升已在职的教练员教学能力,亦为提升培训机构教学口碑质量,旨在培训机构可持续发展。3.体适能课程上课流程标准化,为教练员怎样学习上课,怎样上好一节课做铺垫,有效点对点提升教练员的教学能力。4.鼓励教练员参加提升教学能力的培训课程,若是已在职的教练员,培训机构给予费用上的支持,保证教练员对于自身教学能力发展有正确认识,为社会提供给优质服务。

关键词： 体育院校学生   羽毛球业余教练   计划行为理论   行为意向   影响因素  

摘要： 随着群众性羽毛球运动的迅速发展,人们对羽毛球运动技术学习的需求日益提高,相继社会对羽毛球教练员的需求也不断增大。体育院校作为培养体育运动应用型人才的主力军,承担着社会教练员人才培养的职责,体育院校的学生便成为社会性羽毛球运动教学的重要人力资源。目前体育院校学生在校期间自发的从事羽毛球业余教练现象越来越普遍。通过梳理文献发现,针对体育院校学生在校期间从事羽毛球业余教练的行为意向和影响因素方面研究较少。因此,本研究运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法及逻辑分析法对北京体育大学、上海体育学院、天津体育学院、哈尔滨体育学院及武汉体育学院五所体育院校中共计333名羽毛球专项学生及爱好或擅长羽毛球运动的学生在在校期间从事羽毛球业余教练的行为意向展开问卷式调查,基于计划行为理论,提出研究假设,建立结构方程模型,探索对体育院校学生在校期间从事羽毛球业余教练行为意向的影响因素。最终得出结论如下:（1）基于计划行为理论和相关文献梳理,根据本文的研究方向和研究目的,将影响体育院校学生在校期间从事羽毛球业余教练行为意向的影响因素划分为行为态度、主观规范、知觉行为控制及不同个体特征四个方面。（2）体育院校学生对在校期间从事羽毛球业余教练的行为态度和知觉行为控制会在不同程度上对其行为意向产生显著正向影响。且从影响系数看知觉行为控制的影响程度要远大于行为态度。（3）主观规范对学生从事羽毛球业余教练的行为意向有正向影响但并不存在显著性。（4）针对学生的个体特征分析出,学生的行为意向在性别上存在显著性差异;学生的知觉行为控制在月均消费水平上存在显著性差异;学生的行为态度、主观规范、知觉行为控制及行为意向在专项是否为羽毛球、有无从教经历和资质上均存在显著性差异。基于研究结论,本文以积极正向的引导体育院校学生在校期间从事羽毛球业余教练的行为提出相应建议,为促进学生能够积极正确的在在校期间从事羽毛球业余教练行为发展提供理论基础。

关键词： 体育强国   排球后备人才   教练员专业化   影响因素  

摘要： 教练员专业化是世界教练员发展的趋势和潮流,也是竞技体育发展的必然要求。排球教练员作为运动训练的领导者和指挥者,其执教内容复杂多变、个性鲜明、行为外化特征表现突出,教练员专业化水平对排球项目发展影响越趋明显。《体育强国建设纲要》中明确提出要重点发展以篮足排球为代表的集体球类项目,而近年来我国排球事业的发展出现不稳定状况:后备人才供给不足、后备人才衔接出现断档、男排成绩趋于下滑状态。因此提高我国排球后备人才教练员的专业化水平刻不容缓。本文以我国排球后备人才教练员专业化影响因素作为研究对象,通过德尔非法对11位运动训练领域专家收集并分析意见,对问卷指标修改整理再发放,从而得出我国排球后备人才教练员专业化影响因素指标体系。以参加2019年第三期全国排球后备人才教练员培训班的196名教练员为调查对象,运用因子分析法将我国排球后备人才教练员专业化影响因素确定为7个维度,主要研究结果和结论如下:一、我国排球后备人才教练员专业化体系包括38个指标因子,分别为合理制定训练计划能力、训练负荷安排与调控能力、训练方法和手段运用能力、对运动员竞技水平预测能力、合理使用恢复手段能力、运动员伤病预防能力、运动员伤病康复手段应用能力、调动运动员训练主动参与能力、赛前信息收集与分析能力、临场指挥能力、赛后总结与分析能力、运动员比赛状态调控能力、比赛执裁能力、管理运动队日常事务能力、建立良好队风能力、说服教育队员能力、管理运动员训练学习生活能力、处理突发事件能力、储备后备人才能力、专项理论与实践能力、科研成果应用与转化能力、专项技战术创新能力、训练计划更新能力、训练方法更新能力、借鉴其他运动项目训练方法能力、撰写科研论文能力、自我情绪控制力、与队员建立良好和谐关系能力、协调同事及领导关系能力、与运动员家属沟通能力、与裁判员协调沟通能力、自我学习能、自我总结能力、超越自我能力、外文学习与交流能力、薪资水平、当地政府政策、教练员培养体制和模式。二、通过因子分析将我国排球后备人才教练员专业化影响因素划分为7个维度。分别为:专项训练能力、临场指挥能力、管理能力、科研能力、人际交往能力、自我完善能力和其他因素。三、对我国排球后备人才教练员专业化体系的七个维度主因子进行线性分析得到:七个维度主因子对我国排球后备人才教练员专业化均呈现正向影响,按回归系数从大到小为:专项训练能力、临场指挥能力、管理能力、人际交往能力、自我完善能力、科研能力、其他因素,其中专项训练影响最为显著。

摘要： 《中国体育教练员》杂志一本为中国体育教练员服务的专业性、学术性刊物。优先刊登教练员的科研论文、训练和比赛手记、运动队管理经验等,文章要求突出科学性、创新性、知识性、应用性。《中国体育教练员》杂志请有关专家解答教练员工作中遇到的疑难问题,为全面提高教练员的素质服务,帮助教练员走上辉煌的成功之路。《中国体育教练员》杂志加强与国家体育总局各项目运动管理中心和省市体育局以及教练员教育和培训承办单位合作,组织系列报道、专题经验介绍等。

关键词： 健身俱乐部   教练员   职业成长   职业倦怠感   感知机会   离职倾向  

摘要： 健身俱乐部作为典型的服务行业,是发展“全民健身”的主要组织力量,其发展质量直接关乎到民生福祉和社会保障水平,因此员工的职业成长问题理应受到重视。教练员作为一家健身俱乐部的专业人才,承担了其主要的生产经营活动,这就意味着如何解决好、发展好、利用好教练员的职业成长越来越成为现代体育俱乐部组织的关注焦点,反观当前极大多数健身俱乐部对教练员的管理并不到位,由此造成的教练员离职问题健身俱乐部未能妥善应对,极大阻碍了健身俱乐部的健康可持续发展。本文的主要研究目的是明确健身俱乐部教练员职业成长对离职倾向的影响机制,重点研究职业倦怠感在二者之间的中介作用以及感知机会的调节作用。采用《企业员工职业成长量表》《离职倾向量表》《职业倦怠感量表》及《感知机会量表》对滚雪球抽样到的1872名健身俱乐部教练员进行测查,剔除无效问卷47份,有效问卷1825份,有效回收率为97.5%。随后通过SPSS25.0、AMOS22.0等数理统计软件进行了相关性分析、方差分析、多元回归线性分析以检验各变量之间的关系。研究结果表明:（1）健身俱乐部教练员职业成长总体水平较高。教练员的职业成长在七个人口统计学变量中均存在显著差异。25-34岁年龄段为教练员职业成长的重要“拐点”,25-34岁之前职业成长速度较快,自此之后速度逐渐放缓。转换工作数量在1-3的教练员所获得职业成长速度显著快于未曾辞职过的教练员。服务企业时长3-6年的教练员其职业成长速度最快。服务岗位时长达到6年以上的教练员职业成长速度最快。薪酬水平与职业成长呈正相关。职业层级越高,职业成长速度越快。工作单位教练员总人数在20人以上的教练员职业成长速度最快。（2）健身俱乐部教练员离职倾向总体水平较高。教练员的离职倾向除在转换工作数量、平均月收入两个变量不存在显著差异以外,其余变量均存在显著差异,具体表现为:18岁-24岁是教练员离职倾向较高的阶段;企业服务时长在3-6年为重要“分水岭”,3-6年以下的教练员其离职倾向高,将达到峰值;工作时间达到6年以上,其离职倾向明显降低。岗位服务时长与企业服务时长基本相同,在同一个岗位工作超6年以上的教练员离职倾向越低,并随着年限减少离职倾向逐渐增高;担任中层管理者的教练员离职倾向最高;健身俱乐部教练员人数达到20人以上时,教练员的离职倾向会有所缓解。（3）职业成长对离职倾向存在显著正向预测作用。（4）职业倦怠感在职业成长对离职倾向的正向预测关系中起中介作用。其中职业倦怠感的情感枯竭、去个性化及成就感降低三个维度均在二者的正向关系中起部分中介作用。（5）感知机会在职业成长与离职倾向的正向预测关系中不存在调节作用。（6）职业成长对职业倦怠感存在显著正向预测作用。同时感知机会在二者的正向关系中起不同方向的调节作用,具体表现为高感知机会能够显著正向调节职业成长与职业倦怠感的关系,反之,低感知机会在职业成长与职业倦怠感中不存在调节作用。研究结论:（1）职业成长和离职倾向在部分人口统计学变量上存在显著性差异;（2）职业成长对离职倾向和职业倦怠感有显著正向预测作用,说明健身俱乐部教练员的职业成长不是激励因素,而是保健因素,存在外激励主导,内激励缺失的状况;（3）职业倦怠感及其三个维度分别在职业成长与离职倾向中起部分中介作用,说明职业倦怠感在教练员做出离职行为的过程中有着重要影响作用;（4）感知机会未能调节职业成长与离职倾向的关系,说明感知机会并非是影响教练员的职业成长与离职倾向之间关系的直接条件;（5）高感知机会能显著增强高教练员的职业成长与职业倦怠感的关系,但在低感知机会条件下不能产生影响,说明调节作用是“完全”通过职业倦怠感发挥中介作用的,进一步表明感知机会是教练员离职决策过程中的重要条件。根据以上研究结论,本文提出了以下四点管理建议:（1）健身健身俱乐部应全面关注教练员职业成长;（2）健身俱乐部应全面关注教练员的身心健康发展;（3）政府应建立健全体育健身市场监管体系（4）教练员应树立终身职业学习意识。

关键词： 体育教练员   职称制度改革   评价标准  

摘要： 体育教练员作为运动训练、项目竞赛的主导者,在我国体育事业发展中扮演着重要角色。基于贯彻党中央、国务院职称制度改革政策的新要求,为全面应对社会经济新动态对体育专业人员提出的多维挑战,亟需在深度把握职称制度改革意见要求下开启体育教练员职称制度改革方向的全方位探索,深度探讨其创新路径与发展走向;从而充分发挥体育教练员在竞技体育、群众体育、青少年体育后备人才培养等方面的效用,增强我国体育人才的整体势能,有效助力体育强国建设目标和奥运争光战略的良好实现。基于此,研究以体育教练员职称制度改革为研究对象,透过职称制度改革的分析架构与思路逻辑,综合运用文献资料、问卷调查等多种研究方法,合理借鉴管理学、社会学等交叉学科的理论知识,以职称制度历史沿革、体育教练员职称政策演进脉络为研究基础,将H省体育教练员职称评价标准研制为切入点,深入了解职称评价标准制定与执行、职称申报、职称评审与监督管理等工作方面的具体运作过程,从而明晰体育教练员职称制度改革面临的现实困境,在深度梳理改革困境及难点的基础上,总结出体育教练员职称制度改革的发展走向。研究认为:(1)我国职称制度经历了技术职务任命、学衔探索、学术称号命名、专业技术职称评定、专业技术职务聘任等七个阶段的变迁;有关体育教练员的职称政策在其暂行规定、试行条例、实施意见、指导意见等文件上进行了四次修订完善。(2)在职称制度改革背景之下,各省区市对于体育教练员职称评价标准的完善情况进度不一,在评价内容上有着共同的演变趋势,但因不同地区发展情况不同又凸显出各自的独特性与差异性。(3)基于职称评价标准研制实践,得出H省体育教练员人才的发展现状面临着地域分布不均、性别年龄层次不平衡、职称级别结构不合理等现象,且职称评价工作开展过程中存在着材料提交繁琐、单位内部编制人员数量紧张等问题,原有的职称评价标准已不适应现今社会发展需求。(4)体育教练员职称制度改革面临的现实困境主要体现在评价标准不完善、评价工作不高效、服务体系不健全等方面,对体育教练员的职称制度改革、职称评价工作的平稳运行形成了层层阻力。(5)体育教练员职称制度改革的未来发展方向需要立足于多方困境之上进行系统性、针对性探索,通过完善评价标准、加强体系建设、调整人才布局等措施优化职称制度改革,继而促进体育教练员职称工作的顺利推行、激发体育人才活力。

关键词： 体育科技期刊   特色化   办刊理念   读者定位   期刊内容   服务学科   “编教研”一体化  

摘要： 解析我国唯一一本为体育教练员服务的专业学术期刊——《中国体育教练员》的办刊实践，重点从办刊理念、读者定位、期刊内容、服务学科、“编教研”一体化等方面梳理其特色化办刊举措。认为：特色化办刊是促进我国体育科技期刊专业化发展的有效措施与可行路径，我国体育科技期刊要坚持特色化专业期刊发展路线，逐渐提升学术质量、社会影响力和国际话语权，为科技强国和体育强国建设贡献力量。