关键词： 体育教练员   培训   解决措施  

摘要： 本文通过对国内体育教练员岗位培训工作的现状进行分析,发现体育教练员培训中出现的问题和薄弱环节,提出相应的可行性解决措施。

关键词： 体育教师   激励机制  

摘要： 体育教师(基层教练员)激励机制的健全完善,涉及到他们的切身利益,将有利于充分调动其工作积极性,提升他们的社会地位,也必将有力促进教育的均衡发展和各学校内涵发展。

关键词： 教练员   执教风格   凝聚力  

摘要： 体育运动中教练员的执教内容、手段、风格丰富多样,对运动员产生的影响也因此不同。通过研究教练员执教风格对运动队凝聚力的影响,可以提高训练实效性和比赛成绩,促进运动员个体健康成长与发展,丰富教练员研究领域的研究成果,并为教练员队伍建设提供参考和依据。本文以教练员执教风格对运动队凝聚力的影响作为研究对象,以北京体育大学竞技体校30名教练员所带的120名运动员为调查对象,运用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理分析等研究方法,在以往相关研究理论的基础上初步探讨教练员执教风格对运动队凝聚力的影响。研究结果如下:1)教练员中基本没有完全专制型或是民主型领导风格,多是两种执教风格的混合,更多的是偏向于中间类型。在不同运动项目中教练员对运动员的执教风格不同,同一项目中教练员执教风格也不完全相同,运动队凝聚力在对抗项目中高于个人项目。2)教练员执教风格和运动员的团体凝聚力之间有一定相关性,不同项目中相关性不相同。3)个人项目教练员偏向于专制型执教风格会更有帮助,但可能会降低内部的凝聚力,而对抗性项目教练员偏向于民主型执教风格会更利于运动员提高成绩。本研究的建议如下:1)教练员应加强认识运动项目与执教风格之间的关系,明确自身运动项目更合理的执教风格类型,并改善自己的执教风格。2)教练员在进行指导训练时应意识到自己的执教风格会对运动员产生一定的影响,要结合运动员自身的特点进行适当的调整,采取合理的执教风格。3)在个人项目中教练员应偏向于专制型的执教风格,但要注意团队凝聚力的培养,在对抗性的运动项目中教练员应偏向于民主型的执教风格,这样可能会对运动员产生有利影响。

关键词： 校园体育   教练员   学生体协  

摘要： 作为第七轮中美人文交流高层磋商机制的重要成果,在部领导的关切指导下,在教育部国际司、财务司及国家留学基金委的大力支持和密切配合下,由国家留学基金委和中国大(中)学生体育协会(以下简称学生体协)联合选派的来自全国各地79所高校、85所中学的185名篮球、游泳、田径、啦啦操教练员分别于9月10日及9月17日启程前往犹他大学和亚利桑那州立大学留学,并分别于12月10日及12月15日圆满完成

关键词： 运动员   羽毛球   体能训练   乒乓球   教练员  

关键词： 社会体育辅导员   体育教练员   结合应用   分析和研究  

摘要： 随着经济和科学技术的不断发展,极大的促进了我国体育产业的发展,丰富了人们的业余生活.在竞技体育领域,体育辅导员和体育教练员的结合发展具有实际应用价值,可以充分发挥各自的优势,保证社会体育竞技活动的良好进行.本文主要就社会体育辅导员和体育教练员的结合应用展开分析和研究.

关键词： 教练评估   层次分析法   模糊综合评价法  

摘要： 要评选出最优秀的大学体育教练,寻找一种有效的评估方法是面临的难题。该文在查阅至1860年以来的美国大学体育教练执教的资料的基础上建立了最佳教练的评价模型并评选3种体育项目的最佳教练。首先选出了4个量化指标:胜率、相对执教时间系数、获胜次数及方差系数。在此基础上,建立了基于层次分析法(AHP)-模糊综合评价法(PCE)的评价模型,评选出美国男子橄榄球最佳教练。结果表明:最佳教练是Larry Kehresby。最后,该文选择男子橄榄球、男子曲棍球和女子冰球3个体育项目,运用评估模型评选出15名优秀教练,结果与20世纪被明确公认的最佳教练一致,进一步说明了该文模型的有效性。

关键词： 教练员  

摘要： 《中国体育教练员》杂志国内唯一一本为中国体育教练员服务的专业性学术刊物。优先刊登教练员的科研论文、训练和比赛手记、运动队管理经验等,文章要求突出科学性、创新性、知识性、应用性。《中国体育教练员》杂志请有关专家解答教练员工作中遇到的疑难问题,为全面提高教练员的素质服务,帮助教练员走上辉煌的成功之路。《中国体育教练员》杂志加强与国家体育总局各项目运动管理中心和省市体育局以及教练员岗位培训承办单位合作,组织系列报道、专题经验介绍等。《中国体育教练员》杂志主要栏目:专家论坛、项群训练理论讲座、运动生化监控、科学训练与管理等。

关键词： 教练员  

摘要： 教练员是杂志的主人杂志是教练员的朋友《中国体育教练员》杂志国内唯一一本为中国体育教练员服务的专业性学术刊物。优先刊登教练员的科研论文、训练和比赛手记、运动队管理经验等,文章要求突出科学性、创新性、知识性、应用性。《中国体育教练员》杂志请有关专家解答教练员工作中遇到的疑难问题,为全面提高教练员的素质服务,帮助教练员走上辉煌的成功之路。《中国体育教练员》杂志加强与国家体育总局各项目运动管理中心和省市体育局以及教练员岗位培训承办单位合

关键词： 在校大学生   足球代课   教学效能感  

摘要： 本文通过教学效能感量表对北京体育大学足球专业在校大学生进行了调查研究。选取了个人基本情况以及代课情况包括性别、年级、运动等级、专业、运动年限、教练员等级、教师资格证、代课年限、代课类型、代课报酬等12个变量,运用excel表格和spss统计软件对教学效能感、个人教学效能感和一般教育效能感进行了单因素方差分析来统计、运算、分析研究。结果表明:北京体育大学足球专项的在校大学生的教学效能感、一般教育效能感和个人教学效能感在性别方面都具有显著性差异,且男生都好于女生。北京体育大学足球专项的在校大学在年级、运动等级、教练员等级方面的个人教学效能感存在着显著性差异,一般教学效能感和总的教学效能感没有显著性差异。在个人教学效能感方面,大四年级的在校大学生教学效能感最高,其次就是研三年级学生,最低的是大一新生;在运动等级方面的比较,在校大学生为国家一级运动员等级的个人教学效能感最高,国家三级运动员等级的学生最低;在不同教练员等级的比较中,亚足联c级教练员的得分最高,其次是d级教练员,最低的是无教练员等级的学生。北京体育大学足球专项的在校大学生的教学效能感、一般教育效能感和个人教学效能感在不同专业、不同运动年限、不同现阶段平均分、是否具有教师资格证、代课年限、不同代课报酬方面都不存在显著性差异。北京体育大学足球专项的在校大学生总的教学效能感和个人教学效能感在在不同代课类型存在显著性差异,在一般教育效能感方面不存在显著性差异。两者都是在业余足球俱乐部进行代课的学生教学效能感最高。