关键词： 体育教练员   运动队管理   科研论文   素质服务   成功之路   疑难问题     创新性  

摘要： 教练员是杂志的主人杂志是教练员的朋友《中国体育教练员》杂志国内唯一一本为中国体育教练员服务的专业性、学术性刊物。优先刊登教练员的科研论文、训练和比赛手记、运动队管理经验等,文章要求突出科学性、创新性、知识性、应用性。《中国体育教练员》杂志请有关专家解答教练员工作中遇到的疑难问题,为全面提高教练员的素质服务,帮助教练员走上辉煌的成功之路。

关键词： 教练员   心理因素   青少年角色认知  

摘要： 教练的心理素质和教育行为对训练效果的影响是许多心理学家和体育工作者经常讨论的问题,教练参与帮助促进,预防和早期干预等行为可能有助于支持年轻人的心理健康。这项研究的目的是研究教练的心理健康素养和角色认知如何与他们在体育环境中与年轻人的这些帮助行为的参与相关联,其中包含与抑郁相关的心理健康素养的自我报告指标,以及检查角色认知的度量(即角色广度和角色疗效)和参与预防,促进和早期干预。三条路径分析的结果显示,体育素养背景下,心理健康素养与任何帮助行为都没有直接关联,但通过角色广度和角色效能,心理健康素养对促进,预防和早期干预有显着的间接影响。通过培养他们的知识,能力和信念,使这些行动成为角色的预期一部分,使教练能够参与这些帮助行为,可以为年轻人提供替代和非正式的初始支持来源。总之,这项研究调查了教练的心理健康素养,他们的角色感知,以及这些因素如何影响教练参与支持年轻人心理健康的行为。结果表明,培养教练的知识,能力和信念可以使他们在体育环境中参与这些帮助行为。

关键词： 竞技体育   教练员   混合式教学   培训模式  

摘要： 为了提高我国竞技体育教练员执教能力,基于竞技体育岗位培训困境的现实诉求,以慕课理论为基础,从微课设计以及平台应用策略2个方面入手针对基于微课的混合式教学模式进行了探讨,为提升培训质量提供新思路。

关键词： 体育教练员   中国足球协会   中国篮球协会   暂行办法   体育总局   直属单位   岗位培训   新疆生产建设兵团  

摘要： 各省、自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团体育局,中央军委训练管理部军事体育训练中心,各厅、司、局,有关直属单位,中国足球协会、中国篮球协会,各改革试点项目协会:为进一步加强和规范体育教练员岗位培训工作,现将《体育教练员岗位培训管理暂行办法》印发实施,请遵照执行。特此通知。

关键词： 体育教练   职称   评定  

摘要： 体育专业技术职称评定直接影响体育工作者的切身利益,但在以往的职称评定中,体育专业技术职称单一,体育专业技术职称只能通过教练员成绩和向上级输送运动员方面评选;体育事业编制的工作者从事行政工作,或其他非教练员工作等问题。针对上述问题,提出两个建议:一是提出鼓励体育事业编制的工作者专职或兼职教练员工作的建议;二是提出思考同文化类、教师类、医疗类等增加体育专业技术职称的多元评选的建议。

关键词： 口译实践   陪同口译   体育英语   跨文化交际   合作原则  

摘要： 随着中国体育产业的迅速发展,中国与其他国际社会之间的体育交流活动逐渐增多。由于体育英语的专业性,对体育陪同口译员的要求日趋严格。本文是一篇关于体育教练技术培训的口译实习报告,主要以笔者于2019年7月12日至2019年9月3日期间,参加中国援牙买加游泳体育教练技术援助项目,担任牙买加游泳队翻译,在此期间,作者主要工作是为体育教练技术培训和运动员服务与保障的陪同口译,以及正式场合的交替口译等工作。本文采用了格莱斯提出的“合作原则”,既为了保证会话的顺利进行,谈话双方必须共同遵守一些基本原则,特别是所谓的合作原则。根据会话的目的或交流的方向,讲话人的话语在一定条件下是交际所需的。它包括四个范畴,每个范畴又包括一些准则。第一,量准则:所说的话应该包含交谈所需要的信息;所说的话不应超出所需要的信息。第二,质准则:说话人努力使说的话是真实的。第三,关系准则:话语要有所关联。第四,方式准则:话语要清楚明白,避免晦涩歧义,简练井井有条。本文总共包括五个部分。第一个部分是关于口译任务的描述,包括背景,来源,特点,目标和重要意义。第二个部分是口译的过程,包括译前准备,任务实施和译后问题的反思。第三部分是本文的理论框架,包括理论的介绍,理论在相关领域的应用,以及在翻译方面的应用。第四部分是案例分析,结合诸多多口译实例,讨论体育英语的频繁使用专有名词,缩略词和祈使句的特点以及应对的翻译策略。第五部分是报告总结,包括口译任务中出现的主要困难,从本次口译任务中获得的经验,还有对未来翻译实践的建议。

关键词： 体育传统项目学校   教练员与运动员人际关系   影响因素  

摘要： 在我国体教结合的大背景下,体育传统项目学校的出现不仅具有增强青少年体质健康,而且发掘并培养了众多的体育后备优秀人才。体育传统项目学校发展运动队已经成为一种趋势,向着常规化方向前进。如何提高业余训练对青少年运动员的吸引力,促进青少年运动员坚持训练,就成为很重要的问题。提高业余训练的吸引力,取决于运动队的凝聚力,与教练员和运动员之间的人际关系有着密切的联系。本研究要探讨的问题是,在体教结合的新形势下,教练员与运动员人际关系具有什么样的特征,影响教练员与运动员人际关系的因素有哪些,以及怎样改善教练员与运动员人际关系。本研究以上海市27所体育传统项目学校101名教练员与600名运动员为调查对象,对体育传统项目学校教练员与运动员人际关系状况进行调查,分析教练员与运动员人际关系的影响因素,并提出建议,以期待能够更有效的促进青少年体质健康发展和为发掘竞技体育后备人才进行针对性培养。根据调查结果的统计分析,得出以下结果与结论:1.体育传统项目学校教练员与运动员人际关系状况良好。不同学历教练员在亲密性维度有差异,教练员学历越高,对教练员与运动员人际关系认知程度越深;不同个人运动经历教练员在承诺感维度有差异,教练员运动经历越丰富,对教练员与运动员人际关系认知程度越深;不同年龄运动员在互补性维度有差异,运动员年龄越大,对教练员与运动员人际关系认知程度越深。2.关于个体层面因素、双方互动因素和教练员行为因素各维度中,教练员认为认知因素、人际吸引因素和训练参赛指导行为因素影响教练员与运动员人际关系程度最高,仪表因素、人际张力因素和领导行为因素影响程度最低;运动员认为个性因素、人际吸引因素和激励行为因素影响教练员与运动员人际关系程度最高,仪表因素、人际沟通因素和管理行为因素影响程度最低。在今后的运动训练中教练员激发自身对执教工作的热情,提高自身吸引力以及对比赛进程的预判和把控,多鼓励运动员,采用民主型领导方式,才会促进教练员与运动员人际关系的发展。3.在教练员和运动员对影响因素不同维度自评的相关性分析得出,在个体层面因素中情感因素影响程度最大,认知因素影响程度最小;在双方互动因素中人际张力因素影响程度最大,人际吸引因素影响程度最小;在教练员行为因素中管理行为因素影响程度最大,训练和参赛指导行为因素影响程度最小。教练员与运动员多交流情感,减少彼此间负性体验以及采用适合运动队的管理方式。

关键词： 体育教练员   专业化   发展路径   基本特征   启示  

摘要： 体育教练员是国家体育事业发展的重要支撑力量,他们的执教能力、训练水平的高低关乎一个国家的体育竞争力和发展水平,而专业化发展是不断提高教练员执教水平和社会认同的关键所在。由于我国体育教练员专业化发展起步较晚,研究尚显不足,如何根据我国的国情培养优秀的体育教练员,如何寻找适合我国体育教练员专业化的发展道路尚有许多不明确之处。因此,本研究从专业化的视角出发,探究和借鉴美国体育教练员专业化发展的特征和经验,为我国体育教练员专业化发展提出建议,为优秀教练员的培养提供理论支撑,从而为体育强国的建设奠定人才基础。本文采用文献资料法、分析归纳法、个案分析法等研究方法,运用英国著名运动教练学学者Nelson和Coombs提出的教练员专业化发展学习模型为理论分析框架,对美国体育教练员专业化发展从正规（formal）、非正规（non-formal）和非正式（informal）三大发展路径进行研究,总结其发展的基本特征和经验与启示,借鉴其发展的优势之处,以期能为我国教练员专业化发展提供帮助。结论如下:一、美国体育教练员专业化发展较早且重视程度较高,主要是由社会组织主导,体制和国情与我国有较大区别。二、运用分析框架从正规（formal）、非正规（non-formal）和非正式（informal）三大发展路径对美国体育教练员专业化发展进行分析,发现美国体育教练员专业化发展具有社会组织机构主导化、体育教练员标准及等级制度专业化、正规、非正规和非正式发展路径相结合灵活系统化、学习课程全面整体化与学习方式多样化、考核制度规范化、交流国际化、教练员培养目标清晰直观化、教练员发展主体化及保障体制具体化等八大基本特征。三、通过对美国体育教练员专业化发展的研究,可得出的经验和启示:建设合理明确的体育教练员培养结构体系、确立相辅相成的正规、非正规和非正式发展路径、执行严格的考核及等级制度、发展多样的教练员学习途径、设立健全的规章制度及管理体系、建立完善的教练员发展保障机制。

摘要： 《"健康中国2030"规划纲要》中明确指出,健康是促进全面发展的必然要求,是经济社会发展的基础条件,是民族昌盛和国家富强的重要标志,也是广大人民群众的共同追求。文件明确以中小学为重点,建立学校健康推进机制,培养健康教育师资,促进重点人群的体育活动,培养青少年体育爱好,基本上实现青少年熟练掌握一项以上体育运动技能。

摘要： 《中国体育教练员》杂志国内唯一一本为中国体育教练员服务的专业性、学术性刊物。优先刊登教练员的科研论文、训练和比赛手记、运动队管理经验等,文章要求突出科学性、创新性、知识性、应用性。《中国体育教练员》杂志请有关专家解答教练员工作中遇到的疑难问题,为全面提高教练员的素质服务,帮助教练员走上辉煌的成功之路。