关键词： 工作疏离感   高校教练员   工作绩效   产生机理   组织管理  

摘要： 目的:通过对高校教练员工作疏离感分析,探究“体教结合”的体育竞技人才培养模式下教练员的职业心理和组织管理问题。方法:选取112所高校437名教练员为研究对象,通过文献研究、量表和问卷调查、数理统计分析高校教练员工作疏离感特征,以及体育教学活动的影响。结果表明:教练员的工作疏离感处于中等水平,其中自我疏离感的工作无意义和工作环境疏离感的领导职能表现较高;回归分析体育教练员工作疏离感在人口学变量上存在差异;体育教练员工作特征对工作疏离感有显著影响;体育教练员工作压力对工作疏离感有显著影响;工作疏离感来源于组织管理的内部。建议:降低工作疏离感需要在管理方式和领导行为上进行改革;提倡竞争和考核,优化教练员聘任制度和职称改革,以适度的压力来激发教练员的工作热情。

关键词： 家庭   健身   教练   社会体育   指导员  

摘要： 文章对现行的上海社会体育指导员指导模式的存在问题、上海市杨浦区四平路街道开展“家庭健身指导员”的指导模式实践进行分析,提出“家庭健身教练”上海社会体育指导员指导新模式。

关键词： 教练员   工作压力   组织支持感   工作倦怠   应对策略  

摘要： 采用教练员工作压力问卷、工作倦怠问卷、组织支持感问卷和应对策略问卷,对605名竞技体育教练员进行调查,了解教练员工作压力现状,分析教练员工作压力对工作倦怠的的影响及作用机制。结果表明:竞技体育教练员工作压力普遍偏高,工作倦怠问题严重;教练员工作压力会增加工作倦怠的程度;组织支持感对教练员工作压力与工作倦怠具有调节作用;组织支持感的调节效应以应对策略为中介变量。

关键词： 体育强国   体育教育专业   学生教练员   培养路径  

摘要： 采用文献资料法、逻辑分析法等方法对体育强国建设中高校体育教育专业学生教练员培养进行分析。研究结果表明:新时期体育教练员要具备多元角色下的多维能力和素养;在培养过程中面临专业体系不完善、社会力量参与不足和培养形式单一等问题。进而提出高校体育教育专业学生教练员培养策略:完善体育教练员专业建设;构建多渠道实践实习模式;构建多元力量参与的教练员培养体系;完善自我评价机制,激发学生教练员资格认证动力。

关键词： 基层教练员   足球   政策   机遇   威胁   SWOT分析  

摘要： 新时代背景下,国务院办公厅印发《体育强国建设纲要》(以下简称《纲要》),《纲要》坚持以人为本、改革创新、依法治体、协同联动,持续提升体育发展的质量和效益。基层足球教练员的素质和水平直接影响校园足球和青少年足球的发展,制定基层足球教练员的发展策略,让基层足球教练员实现更加专业、科学、深层次的发展,有助于提高校园足球和青少年足球发展的质量。

关键词： 教练员   绩效评估   层次分析法   权重  

摘要： 在我国竞技体育管理现代化发展过程中,需要更多专业化的管理工具来支持相关管理活动。本研究运用专家调查法,对《我国专业体育教练员工作绩效调查量表》中的4个维度和26个题项分别进行比较,运用yaahp软件对调查结果进行层次分析,对每一个维度赋予权重。通过分析发现,在我国竞技体育教练员工作绩效评价中,任务绩效所占比重最高,其次分别是关系绩效、发展绩效和反生产绩效;其中“成绩”“团队精神”和“对于训练过程的关注”是决定教练员绩效优劣的关键因素;当该问卷用于不同目的时,其维度权重可能出现变化。

关键词： 体育教练员   运动队管理   科研论文   素质服务   成功之路   疑难问题   训练和比赛   创新性  

摘要： 教练员是杂志的主人杂志是教练员的朋友《中国体育教练员》杂志国内唯一一本为中国体育教练员服务的专业性、学术性刊物。优先刊登教练员的科研论文、训练和比赛手记、运动队管理经验等,文章要求突出科学性、创新性、知识性、应用性。《中国体育教练员》杂志请有关专家解答教练员工作中遇到的疑难问题,为全面提高教练员的素质服务,帮助教练员走上辉煌的成功之路。

关键词： 排球   教练员   执教能力  

摘要： 随着我国对竞技体育人才培养机制的日益重视，进而对体育传统项目学校的建设和发展进行了大力推动，旨在增进青少年的体质及发掘和培养体育后备人才方面充分发挥体育传统项目学校的引领示范作用，从而增强我国青少年体育的积极发展。其中，体育传统项目学校在发掘以及培养体育后备人才方面，教练员无疑发挥了十分重要的作用。一个教练员的执教能力往往决定其执教效果。　　本文通过文献资料法、问卷调查法、德尔菲法来确定构成因子的指标,用因子分析法对数据进行各因素的权重确定、分类和描述性研究，对影响山东省体育传统项目学校排球教练执教能力构成因素的各能力因素来进行调查、研究及分析，经过层层的筛选，来找出对排球教练员的执教能力构成来说那些具有重要价值的因素,使该评价体系较为可靠。验证比较充分，得到了教练员们的认可。对山东省体育传统项目学校排球教练的执教能力构成来进行研究，具有非常重要的现实意义，为山东省体育传统项目学校排球教练执教提供理论参考价值，同时也为排球传统校选拔聘用排球教练员时予以参考。可以运用于山东省类似生态环境下的排球教练员执教能力的评价。　　通过研究得到以下的结论：　　1.山东省体育传统项目学校排球教练们大多在年龄段31-55岁之间的中青年为主；各个执教年限段的排球教练员都占有一定比例，分布比较合理；本科及以上学历占比较大，学历结构总体来说处于较高水平；在对于教练员的选用方面，在对排球教练员的专业性、实战性方面较为重视。　　2.山东省排球传统校教练员的执教能力构成主要由四个维度构成，它们分别是：训练指导公因子、专项学习公因子、协调管理公因子、组织决策公因子。训练指导能力是占山东省排球传统校教练员执教能力最大构成因素，其次是专项学习能力、协调管理能力、组织决策能力。　　3.通过德尔菲法、问卷调查法及因子分析法使该评价体系较为可靠，验证比较充分，得到了教练员们的认可，可以运用于山东省类似生态环境下的排球教练员执教能力的评价。

关键词： 生活态度   体育教练   一名  

摘要： "你现在看到我是一名文身师,看到我是一名体育教练,现在每一项事业都才刚起步,但我认为我并不满意现在的生活。人生不会单一,可能之后我还会有其他的职业,在各方面条件都成熟的情况下,我相信很多人都会像我一样,多多少少尝试其他的事情,把自己过得多面,多姿,多彩,而不是单纯地过一种单面人生的生活。"野村牛说。

关键词： 体育生   田径队   主教练   罗建华   福建长汀  

摘要： 罗建华,福建长汀一中田径队主教练,中学高级教师。指导带队在训练、营养、恢复有自己独到的见解。任教以来,多次被评为省、市"优秀体育教师"、"优秀教练员",指导的学生多人达国家二级以上运动员水平,指导的学生有多名考取了复旦大学、北京体育大学等院校,先后多人在福建省体育统考中获得99分的高分。今天有机会请到罗建华老师来和《田径》杂志一起探讨关于防疫期间,如何保证学生体能不受影响的问题,和广大读者分享。《田径》杂志:罗老师您好,众所周知本次疫情学生纷纷延迟开课,这对学生们会有哪些影响呢?