关键词： 体育   共享体育器材   课间活动   阳光体育   核心素养  

摘要： 笔者从所在学校实际开展共享体育器材一年多的情况来看,在教室及教学楼周围以及校园路边等空旷地方建设共享体育器材柜,让共享体育器材贴近学生,学生触手可及随用随放,这样不仅较大限度地让更多学生在课间或课外活动时间参与到体育活动中,获得了乐趣,还锻炼了身体,同时又给校园文化生活增添了一道靓丽的风景。随时随地借助体育器材活动起来,形成丰富多彩的校园文化生活氛围,使每一位学生回归阳光、活泼、可爱的天性。

关键词： 农村中学   体艺大课间活动   策略  

摘要： 创新活动策略是提高农村中学体艺大课间活动效果与推进中学素质教育改革进程的重要措施，也是构建和谐校园的主要途径，更对中学生身心健康、体育技能以及良好生活学习习惯等产生了深远影响。本文简单介绍了农村中学改革创新体艺大课间活动的必要性与重要性，在结合当前农村中学体艺大课间活动开展实际情况的基础上，为实现农村中学体艺大课间活动组织开展效果的最佳化而提出一些新建议与新措施。

关键词： 虚拟现实技术   学校体育   大课间  

摘要： 从理论与实践方面对中小学大课间活动的编排进行探究,利用虚拟现实技术的安全性、科学性、有效实用性、艺术创新性对中小学大课间活动进行辅助编排与教学,分别从虚拟操作流程、设计方案、实践教学进行认识,基于虚拟现实技术的运用丰富了体育教学手段,促进学科之间的融合,为教育学的发展具有极大的意义。

关键词： 大课间   问题   探索   模式   思考  

摘要： '大课间体育活动'是学校体育的重要组成部分,在课间操基础上发展起来的一种新的组织形式,与课间操相比,大课间体育活动时间长,活动内容多,组织形式灵活,练习强度适宜.'大课间体育活动'更是落实《体育与健康课程标准》,保证学生每天一小时体育活动时间的重要举措,它不仅是学校体育的外在体现,也是一所学校整体风貌的外在展示,更是深化学校体育改革、实施建设校园文化的有效途径,对学生的身心健康发展、全面提高学生素质具有重要的价值.但由于参加大课间活动的班级多、项目杂、场地小,再加上少年儿童兴趣易变的心理特点,使得目前我区在开展大课间活动中有很多地方还有待于完善,有待于进一步提高活动质量.

摘要： 虽然我国的教育事业取得了快速的发展,但经过调查研究发现,学生的身体素质越来越差.要提高身体素质,就必须增强体育锻炼,在下文中将对如何开展可持续常态化大课间去活动进行具体探讨.

关键词： 啦啦操   大课间活动   教学策略   教学实践   体育素养  

摘要： 啦啦操是体育运动中一个新兴项目,其动作丰富,类型多样,具有很强的健身性、团队性。文章通过在学校试点实施"啦啦操大课间"的活动模式,来检验和证明在小学开展啦啦操大课间活动,既能丰富学校的课程内容,又能激发学生大课间活动兴趣,达到促进学生身心健康和增强体质的目的。

关键词： 农村   小学体育   课间活动  

摘要： 在农村小学体育教学中,课间活动是必不可少的一种教学形式。由于受到传统教学观念和农村场地不健全的限制,课间活动的形式太过单一,无法满足学生所需要的运动量,而且训练的效果也非常不理想。因此,对农村小学体育如何更好地开展课间活动的研究意义重大,并提出了具体的策略。

关键词： 小学   “莱格尔跑”   大课间活动  

摘要： 大课间活动是学校体育活动的重要组成部分,合理利用大课间活动对于学生发展耐力、培养学生运动习惯具有重要意义。目前,由于体育教师短缺、场地不足、学生人数多等因素的限制,我国部分学校开展体育活动时就面临了"小场地人多班级"的体育教学状况,这种情况在闹市区、占地面积较小的学校里更为常见。对此,学校经过研讨后,将"莱格尔跑"大胆地加入大课间活动内容中。

关键词： 重庆市   大课间体育活动   实例   对策  

摘要： 大课间体育活动是落实中央7号文件的一项重要学校体育活动,它以“健康第一”为指导思想,是落实和保障学生每天一小时锻炼的重要途径和方法,是全面发展学生的必然要求。学校大课间体育活动不仅是实现全民健身计划的一个重要部分,也是学校体育工作的重要构成,是检验学校体育工作开展情况的一个直接窗口。本研究结合自己在体育方面所学的专业知识和五年教学的收获、总结以及参考CNKI数据库,在吸取其他研究者的研究经验基础上,以问卷调查法和访谈法等多种研究方法了解重庆市沙坪坝区小学大课间体育活动的实施现状,并分析出活动中存在的问题,根据重庆市沙坪坝区学校的实际情况提出有针对性的解决方法,旨在实现重庆市沙坪坝区今后的大课间体育活动形式多变和管理有效;同时在促进全区学校体育发展外,也能提升学生的运动竞技水平,增强学生体质,培养学生的集体主义精神与人际交往能力,帮助学生养成积极的自我锻炼意识和习惯。本研究运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等为研究方法;对沙坪坝区部分学校部分学生进行问卷调查,对学校分管领导、体育教师就大课间体育活动开展的情况进行访谈。通过对沙坪坝区小学的体育活动的研究,得出以下结论:1、重庆市沙坪坝区小学大课间体育活动整体开展良好,各学校都能以政策文件为指导,结合学校实际积极开展大课间体育活动;但活动内容偏向于传统体育项目,缺乏创新和趣味,学生喜爱的大课间内容和形式与目前学校所开展有差异,学生的参与大课间积极性不能完全被激发,影响锻炼效果。2、大课间体育活动由体育教师和班主任参与指导管理的学校居多,由于管理评价机制不系统,影响教师、学生对大课间的热情和参与度。3、重庆市沙坪坝小学大课间活动大多数体育教师和班主任指导练习,由于老师们本来教学水平就有限,而且很少有机会出去培训学习,所以没有办法让大课间这项活动的内容更加多姿多彩,也没用办法进行系统管理。4、重庆市沙坪坝小学在设施配备上的资金投入情况较好,新校区和一些正在扩建的校区它们所配备的活动场地这方面也是比较充裕的,但是对于一些老城区的小学,因为区域范围约束,导致没有办法像新校区一样有充裕的活动场所来实行大课间的基本活动。针对存在的问题提出以下几点建议:1、大课间体育活动与课程相结合2、开展具有学校特色的大课间体育活动3、完善监督管理与评价奖励制度4、加大对组织者的专业培训力度5、加大对体育专项经费的投入

关键词： 功能性训练   小学大课间   体育活动   实证研究  

摘要： 本研究是将功能性训练引入到小学大课间中,基于功能性训练原理设计小学生的大课间体育活动内容,通过学生们的练习,以期提高学生的身体素质。本研究主要采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实验法、数理统计法进行理论和实证研究。以北京农学院附属小学五年级三班和五年级六班共56名同学作为实验对象,共进行两个月37次练习,并在实验前后对实验对象进行各项实验指标的测试,实验结束后对实验组学生的主观感受进行调查,最后应用数理统计法进行数据统计分析,论证基于功能性训练原理设计的小学生大课间体育活动内容对小学生身体素质和参加体育锻炼兴趣的积极影响。研究结论为:(1)经过两个月37次的大课间体育活动练习,学生的速度素质指标50米跑,实验组学生50米跑前测和后测成绩经统计无显著性差异,说明本研究设计的大课间体育活动内容对小学生速度素质无明显的锻炼效果;(2)学生的柔韧素质指标坐位体前屈,实验组学生坐位体前屈前测和后测成绩经统计有显著性差异,说明本研究设计的大课间体育活动内容对小学生的柔韧素质有明显的锻炼效果;(3)实验组学生一分钟跳绳前测和后测成绩经统计有显著性差异,一分钟跳绳主要是评价学生的身体协调灵敏和下肢力量能力,说明本研究设计的大课间体育活动内容对小学生灵敏协调素质和下肢力量有明显的锻炼效果;(4)学生的力量素质指标一分钟仰卧起坐,实验组学生一分钟仰卧起坐前测和后测成绩经统计有显著性差异,说明本研究设计的大课间体育活动内容对小学生力量素质有明显的锻炼效果;(5)学生的耐力素质指标50米*8往返跑,实验组学生50米*8往返跑前测和后测成绩经统计有显著性差异,说明本研究设计的大课间体育活动内容对小学生耐力素质有明显的锻炼效果;(6)通过问卷调查显示小学生相比较学校的大课间体育活动内容更喜欢本研究基于功能性训练原理设计的大课间体育活动内容,学生参与运动的兴趣和参与大课间体育活动的积极性更高。