关键词： 体育活动   “疯狂大课间”   武术  

摘要： 近年来,随着体育课程地位的提高,出现了很多花样的大课间活动方式,有啦啦操、绳操、足球、篮球等。文章的研究目的是在诸多特色校园大课间中以武术为基点,开发出具有学校特色的大课间活动,在宣扬传统体育文化的同时落实以学生为主体的教育理念,促进学生快乐运动、健康成长。

关键词： 高中   大课间   体育活动   组织策略  

摘要： 我国很多高中生因为过于关注学习,忽视了体育锻炼。身体才是革命的本钱,这一点很多人都有所认知,但道理大家都明白,真正认真提升体能的高中生却没有多少。大课间体育活动是我国教育部为提高中小学生身体素质而推广的一种体育模式,从长远来看,这种锻炼方式更适合我国的青少年。大课间体育运动被证实可以让压力倍增的高中生学会释放压力,也能提升高中阶段学生的综合素质。文章将从高中大课间体育活动推广遇到的阻碍出发,浅析如何有效开展大课间活动。

关键词： 驻马店市确山县   大课间体育活动   农村小学   策略建议  

摘要： 随着我国经济社会的飞速发展,生活方式不断地发生变化,人们对自身健康的需求程度也越来越高,体育运动对于社会和个人都有着重要的意义。适时的体育锻炼不仅能够提高机体免疫力、增强心肺功能、同时也能够陶冶情操,缓解紧张情绪及快生活节奏的压力。体育锻炼不仅可以增强国民身体素质、促进社会进步,对学校体育教育也有着不可忽视的重要作用。体育锻炼目的是增强学生体质,改善学生的身体状况,让学生的学习压力得到有效缓解。由于我国农村地区学校经济、教学设备等较为落后,在实施大课间体育活动时仍然有很多问题存在。例如活动形式单一、场地设施不足、没有完整的大课间体育活动目标评价体系、师资力量薄弱等。因此,本文主要运用文献资料法、问卷调查法、实地调研法、专家访谈法、数理统计法等,对上述问题进行研究,总结了目前驻马店市确山县农村小学大课间体育活动开展中存在的问题,并提出了问题的解决对策。为确山县农村发展提供有价值的信息,促进农村小学采取行动,有效地提高领导、学校、教师以及学生对大课间体育活动的认识及重视程度,也能够进一步推动驻马店市确山县农村小学大课间体育活动更好、更有效地开展。通过研究得出以下结论:（1）驻马店市确山县农村小学生参加大课间活动的目的不够明确,有相当一部分同学还没有意识到大课间体育活动的重要性。需要加强学生认识、加强学校对大课间的管理与重视,构建完善的评价、管理机制。（2）驻马店市确山县部分农村小学大课间活动在内容和形式的安排上比较单一,大部分都是以广播操和眼保健操为主,其他体育活动也是较为传统的运动项目。（3）驻马店市确山县农村小学由于器材、场地的缺乏影响了学生参与大课间体育活动的积极性。（4）驻马店市确山县农村小学开展大课间活动存在的问题主要来源于活动重视度不足、管理及评价机制不够完善、多方态度有待提高、活动形式滞后、设施缺乏安全保障、师资力量薄弱、缺乏组织宣传。（5）驻马店市确山县农村小学大课间活动开展时,应加强领导认识和重视、提高体育活动认识、丰富体育活动内容、完善大课间监督机制、加强体育师资力量建设、营造良好体育活动氛围。

关键词： 课间活动   体育游戏   开发与应用  

摘要： 文章从学校教育、家庭教育、社会教育三个方面入手探索课间体育游戏的开发与应用,并总结出了小学一年级课间体育游戏活动"开发—实践—升级—推广"的运行模式,目的是有效解决课间活动中存在的管理行为被动、调控不力、制度不全等问题,在培养学生终身运动的观念和合作意识的同时,进一步加强校园动态文化建设。

关键词： 哈尔滨市   小学   阳光体育大课间活动   策略  

摘要： 党的十九届五中全会提出到2035年建成体育强国,进一步明确了新时代中国特色社会主义体育强国的发展。青少年是中华民族的希望,青少年的健康是未来经济社会发展的基本条件,是国家富强,民族振兴的重要标志。党和国家历来高度重视少年儿童的健康。2020年教育部发布的《关于全面加强改进新时代学校体育工作意见》严格要求学校“加快推进阳光体育运动,保证学生每日一小时体育运动的时间”。自此,青少年健康上升成为国家战略,这充分显示了我国对改善“青少年体质”这一问题的高度重视。阳光体育大课间活动,也是哈尔滨市教育局一直以来重视的体育活动。但是在实际开展现状中,存在很多亟待解决的问题。本文以调查哈尔滨市小学阳光体育大课间活动实施状况为出发点,分层随机抽样选取了哈尔滨市9区,18所小学,1008名学生为调查对象,运用实地考察法、问卷调查法、访谈法等进行了深入了解,剖析出存在的问题,找出影响因素提出相应对策。结果发现学校组织管理尚未系统化、形式内容单一、学生态度不积极、场地器材分配不均,天气原因影响活动开展等问题。基于哈尔滨市小学阳光体育大课间实施状况,在国家政策的指导下,本文对哈尔滨市小学阳光体育大课间活动的发展策略进行研究,提出管理策略、培训策略、宣传策略、场地策略、安全策略。力争推动小学阳光体育大课间活动的更好发展,促进学生身体素质的全面发展。

关键词： 培智学生   大课间活动   体适能  

摘要： 大课间体育活动是有效提高培智学生体适能的重要途径之一,能让培智学生在增强体质的同时,养成主动参与体育活动的习惯,从而形成终身体育意识。但受培智学生个体差异性大,大课间活动场地受限,课间体育活动组织教师缺乏专业培训等因素影响,培智学生大课间体育活动的开展效果不尽如人意。文章指出,为更好地促进培智学生体适能的提升,大课间体育活动的开展应该坚持共通与个别化相结合的原则,坚持全员育人、全过程育人。

关键词： 小学高年级   课间活动   非正式群体   固化现象  

摘要： 非正式群体的形成是一种正常且普遍的亲社会群体现象,我们应该正确且客观的研究它。在小学生的非正式群体,特别是高年级学生,他们的年龄稍长,正处于青春懵懂的期间,萌发出自我独立意识和性别意识,有获得同一感和亲密感的社交需求,通过结识兴趣相投的朋友形成自己固定的“小圈子”,便形成了“群体固化”现象。积极正向的非正式群体能够引导群体成员互帮互助,共同进步,并积极参与进行班级建设。但非正式群体也容易出现拉帮结伙的现象,对自己和集体都成消极态度,这不利于良好品质和社交能力的养成。因此对小学高年级学生课间活动的“群体固化”现象的研究很有必要。本文是在通过小学高年级课间活动的“群体固化”现象的一次调查研究,发现课间活动的“群体固化”现象的影响,研究现象产生的原因,并提出有利的引导策略。本研究主要采用文献法、问卷调查法等进行研究。在梳理国内外相关研究成果的基础上,设计了用于调查小学高年级课间活动的“群体固化”现象和教师管理方式的问卷和访谈提纲,运用SPSS23.0软件对问卷数据进行了描述性分析,从而寻找出小学高年级活动的“群体固化”现象的主要影响和形成原因,并据此提出建设性建议。笔者针对小学高年级课间活动的“群体固化”现象调查和数据分析总结得出“固化现象”对学生具有积极影响和消极影响,其中形成消极影响主要因素包括自我理想追求的“刻板印象”、群体情感互动的“心理固化”、群体价值实现的“利己主义”、核心人物思想的“权威认同”、交流行动模式的“封闭桎梏”,在了解存在问题的因素上,提出了小学高年级课间活动群体行为的引导策略。主要包括为兼容非正式群体目标,走向双向群体的目标轨道;打破群体间二元结构,做好核心人物的引导工作;建立多元化沟通渠道,共享高灵活性的群体思想;满足有序性流动需要,运用积极有效的群体压力;加强交互式沟通方式,营造良好合作的管理氛围。

关键词： 淄博市   小学   大课间体育活动   影响因素   对策  

摘要： “少年强则国强”,青少年是国家的未来和民族的希望,促进青少年健康也是实施健康中国战略的重要内容。然而,近年来我国青少年的体质健康情况却不容乐观,肥胖和近视已经成为了青少年群体中的高发症状。青少年的身体素质水平在一定程度上体现着国家的发展前景以及发展程度。小学时期作为素质教育的启蒙与基础阶段,在这一时期引导小学生养成良好的运动习惯,有助于其树立终身体育观念,这就对小学的体育教学工作提出了更高的要求。受限于传统应试教育理念,我国大多数小学都更加侧重于语文、数学等学科的教育,课堂学习占用了小学生大量的校园时间,日常运动与休息的时间极其有限,仅靠开展一般性的校内体育活动,很难保证小学生养成健康的身体与体魄。大课间体育活动作为近年来新兴的体育锻炼形式,可以在很大程度上弥补体育健康课程与室外锻炼时间上的不足,可以满足国家教育部门对于“每天锻炼1小时”的号召。在这种现实背景下,本文选择了影响小学大课间体育活动开展的因素以及策略进行了研究,从大课间体育活动理论设计与现实实施作为切入点,对大课间体育活动在开展过程中存在的问题展开研讨,对于进一步丰富大课间体育活动具有一定意义。本文以淄博市小学大课间体育活动开展情况为例,采用了文献资料法、案例分析法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,选择了淄博市张店区、桓台县、淄川区、博山区、周村区、高青县、沂源县、高新区以及淄川区的10所小学进行了调查与走访,掌握了淄博市各小学大课间体育活动开展的第一手资料,主要从大课间体育活动组织、活动内容、时间安排、场地器材等方面入手,在发现其影响因素的同时总结了相关经验,形成了具有一定参考价值的活动开展建议,为淄博市各小学大课间体育活动的可持续发展提供一定参考,为我国各地区大课间体育活动的设计及实施提供一定的理论依据。研究结论如下:1.目前,淄博市小学的大课间活动组织形式基本按照先集体进行热身操再分班级进行不同项目的运动这样的流程进行。集体热身操有的学校做广播操、武术操等,有的学校做素质操,也有的学校跳鬼步舞等等。分班级的运动项目主要包括篮球、足球、接力跑等常规运动项目,也有的学校开展了轮滑、滑板等新兴运动项目,还有的学校选择传统游戏,比如跳皮筋、丢沙包等。所有学校的大课间活动项目基本都是固定的,很少进行轮换。2.目前在淄博市各小学中,体育组和年级组是大课间体育活动组织的中坚机构,而对于部分规模较大的学校,由于其人数众多,有的还组织了教务处及总务处给予配合,由各个部门协调开展大课间体育活动。大课间体育活动开展过程中,体育组和年级组作为相关活动的枢纽,同时也是活动实施的中枢保障,负责对大课间体育活动进行统筹指挥,主要由班主任负责协调与辅助,并提供后勤保障工作。3.目前淄博市各小学大课间活动基本安排在上午两节课后以及下午两节课后,上下午各安排一次,大多数学校在时间安排上能够达到国家相关要求,但部分学校仍存在偶尔占用大课间体育活动的情况。4.目前淄博市各小学的生源较多,但实际可使用的体育场地相对较少,尤其是城镇学校,运动场地严重不足。而体育器材并不是淄博市各小学在开展大课间体育活动中的主要阻碍因素,其体育活动器材的拥有情况已经能够基本满足体育活动的相关需要。5.淄博市各小学大课间体育活动的影响因素是多方面的,主要包括政策导向因素、教学理念因素、领导重视程度、师资配备情况、学生锻炼积极性、场地配备以及组织内容形式几项。希望通过本文的研究,可以帮助以淄博市各小学为代表的各地区小学提升大课间体育活动开展水平,带动我国体育教育事业的良性发展。

关键词： 延津县初中   大课间体育活动   开展现状  

摘要： 青少年健康是一个国家的未来和中华民族的美好希望,促进我国青少年健康也是实现健康中国发展战略的重要组成内容。近些年,从《青少年健康数据管理系统》数据统计分析报告显示,中小学生的体质健康状况一直令许多人十分担忧,各项学生身体健康指标不断出现下滑,很大程度影响了自身的日常生活和学习效率。在学校,学生的学业负担重,课下时间还要写作业、预习等,没有太多的时间去参加体育锻炼。为了促进青少年健康发展,近年来,国家不断出台政策方针,中共中央、国务院先后印发了《“健康中国2030”规划纲要》、《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等文件,明确指出:把健康摆在优先发展的位置,提高全民身体素质,增加体育锻炼时间。大课间体育活动已逐渐成为当前增强学生身体素质的重要活动形式,也已经是实施素质教育的大背景下学校体育的一个重要组成部分。然而以什么样的活动内容、方式去组织开展大课间活动,才能够让更多学生积极地投入参与活动进来,强健他们的体魄,达到理想的锻炼效果是关键。本文以延津县初中大课间体育活动开展状况为研究对象,通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、实地考察法等多种科学研究方法对开展情况、内容、形式、存在的问题、影响学生参与大课间体育活动的因素进行研究与分析,提出相应的对策,并立足于本县实际情况,得出了以下结论:1、伴随城市化进程,延津县城区学校学生数量增多,体育教师配备不足,开展大课间体育活动组织困难,不能满足学生的体育锻炼的需求。2、延津县初中都能积极地开展大课间体育活动,保证学生每天体育活动时间不少于1小时,但各个年级之间存在着较多的差异和不平衡性,初三年级由于升学的压力,活动的时间相对较少。3、大多数初中生对于大课间体育活动认识不全面,参与的目的是为了在达标测试中取得好成绩,积极主动性不高,需要提高认识。4、大课间体育活动的内容少,形式单一,基本上都离不开跑操、眼保健操、广播体操等形式,部分学校已经开展了跳绳、武术活动深受中学生的喜欢。5、在大课间体育活动的组织和开展中,个别学校领导对此的重视和认识程度不够,老师及学生家长都比较支持,但是现实中活动开展的情况不是很乐观,没有达到预期的效果。6、对影响大课间体育活动的因素分析,大部分学校存在体育场地不足和体育器材配备不到位、相关资金短缺等问题,影响了大课间体育活动开展的质量。7、延津清华园学校开展大课间体育活动建立了一套管理制度,领导重视,校长、体育教师、班主任和教师在活动中责任明确,科学组织,对活动过程进行检查、考评、结果公示。采用不同专项分组练习的形式,有效激发了学生的兴趣,参与的积极比较高,学生既是大课间体育活动的受益者,又是大课间体育活动的推动者,逐步形成了特色。

关键词： 大课间体育活动   学生运动技能   体育课程  

摘要： 一、学校现状四开镇中心小学校(以下简称四开中心校),位于昭觉县距县城23公里的四开镇,学生全部来自该镇及其他乡镇的农村。学校在基础设施、师资力量等方面有较多需要改进的地方。如,各学科教师没有固定教学办公场所,学校没有放映室、投影仪等设备,电子设备损坏严重,不能及时进行维修维护,并且学校还经常停水停电,严重影响正常教学秩序;师资力量方面,每班配有1名班主任,2个班配有1名任课教师,学校共有49个班级,仅有1名专职体育教师,