关键词： 核心素养   小学体育   大课间   策略  

摘要： 在核心素养背景下,小学体育大课间活动却存在缺乏新意、缺乏组织、缺乏监管、评价落后等问题,在一定程度上影响强身健体目标顺利实现。文章将结合自身教学实践,分析核心素养背景下小学体育大课间开展过程中存在的问题,在此基础上提出优化小学体育大课间活动的教学策略,以期可以充分发挥大课间活动的体育运动价值,促进学生健康成长。

关键词： 大课间   体质健康   策略  

摘要： 30分钟大课间体育活动是实现每天体育锻炼一小时的有效途径之一,如何充分利用好体育大课间,采取有效干预手段,让学生在体育活动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,促进学生核心素养全面提升,是体育教育工作者的核心任务。笔者结合大课间组织形式和项目创新点等实施优化,提高学生参与度,提升运动量和运动负荷,促进学生运动能力的形成,为学生体质健康保驾护航。

关键词： 课间活动   塑胶跑道   风雨操场   一所   教学楼   小学   篮球架   学校  

摘要： 我就读的学校——嘉绿苑小学,是一所美丽的学校。今天,我来当小导游,带领大家参观我们学校。走进校门,左边是学校的大操场,椭圆形的塑胶跑道上洒下了我们课间活动的汗水,中间的四个篮球架宛如巨人站在那里,静静地等待“篮球入口”呢!矗立在我们右边的就是学校的两幢教学楼,对面就是综合楼,楼下就是学校的风雨操场。

关键词： 阳光体育   中学大课间   体育活动形式  

摘要： 国家经济的快速发展加大了对人才的需求,良好的身体素质是创造价值的基础。青少年的体质健康关系着祖国的未来发展,国家启动的阳光体育运动项目旨在提高全国中小学生的身体素质。各学校大力支持阳光体育运动,在众多体育活动中,大课间体育活动占据着重要的位置。大课间体育活动是在两操运动的基础上衍生出的新兴的活动形式,极大地促进了青少年的身体健康和心理健康,大课间体育活动越来越受到各级教育部门的重视。本文从阳光体育运动和大课间体育活动的内涵出发,分析了当前中学大课间体育活动开展的现状,并对此提出了阳光体育背景下中学大课间体育活动形式的优化策略。

关键词： 体育活动时间   大课间活动   新闻背景   中小学校   大课间体育活动   教育部办公厅   体质健康管理   活动剪影  

摘要： 【新闻背景】2021年4月19日,教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》,明确要求保证体育活动时间,着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度,中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动,每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。按照文件要求,宣威市中小学校纷纷探索大课间活动的方式和项目,逐渐形成了一大批有特色、有创意、深受学生喜欢的大课间活动项目。

关键词： 课间活动   幼小衔接   身心状态   遵守规则   交往能力   人际交往   课间十分钟   规则意识  

摘要： 我们从对一年级教师的访谈中了解到,课间十分钟活动是小学生活中一项十分重要的内容,起着调节身心状态、促进人际交往、养成遵守规则的积极作用。但是,幼儿园的孩子对此却比较陌生或者说对课间活动的理解比较片面,而我们更注重的也是孩子们如何进行时间管理、如何进行生活自理安排,如何让十分钟更有意义。其实,小学的课间十分钟还是孩子们相互交往的重要时段,这一过程也往往是孩子们最容易发生摩擦。

关键词： 大课间活动   快乐成长   特殊教育学校   形式多样   内容与形式   人生幸福   学生喜爱   不断优化  

摘要： 为了确保特殊教育学校的学生在形式多样、内涵丰富的大课间活动中获得身心健全发展,重拾成长自信,收获人生幸福,教师可通过对大课间活动内容与形式的不断优化、改进、创新、调适,使诸多深受学生喜爱的活动项目融入其视域,对其快乐成长、全面发展、实效自我而奠基铺路。对很多特殊教育学校的学生而言,由于其身体、心理等各方面因素的制约,更渴望在内容丰富、形式多样的各类活动辅助下获得认知需要的满足。

关键词： 大课间体育活动   城区学校   国家体育总局   张扬个性   场地限制   小场地   全国亿万学生阳光体育运动   身体素质  

摘要： 大课间体育活动是落实教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》的相关工作要求,面向全体学生,由学校统一组织实施,保证学生在校期间每天进行1小时体育活动的组织形式。学校大课间体育活动的开展有助于学生提升身体素质、增强体能、改善身体形态、提高审美能力、张扬个性、陶冶情操。近些年,我国各中小学开展的大课间体育活动形式多样、内容丰富,然而部分城区学校由于受场地限制,大课间体育活动出现的一些新的问题亟待解决。

关键词： 课间活动   课堂作业   案例描述   矫正策略   口头表达   书写能力   多动症   计算能力  

摘要： [案例描述]小马被医院确诊为多动症后,一直在吃药。因为上课坐不住,他断断续续地读完了一年级。2020年,他到我班就读二年级。我发现他记忆力好,计算能力强,但书写能力差,大多数汉字不会写,而且不完成课堂作业,口头表达时常陷入无语状态。更让人苦恼的是,他的行为存在较大问题,上课时不能安稳坐定,经常随意敲桌子、擅离座位、打扰其他同学,嘴里经常发出怪声,喜欢咬铅笔、吮手指、切橡皮、削指甲,喜欢乱涂乱画,很难完成随堂作业……他常常让课堂无法顺利进行,课间活动中也经常冲撞同学。

关键词： 初中体育   大课间活动   优化   创新策略  

摘要： 受应试教育的影响,我国初中教育往往只看重学生的学习过程,对于学生的身体素质并不是特别重视,从而导致学生的身体状况始终处于不理想的状态。为此在教育改革的大背景下,初中教学应转变教学观念,积极优化并创新体育大课间活动,由此激发学生参与体育互动的兴趣。这样一来不仅能够锻炼学生的身体,同时还能够缓解学生的学习压力,进而为学生实现综合发展打下良好的基础。