关键词： 初中阶段   “体育与健康”   微课教学   设计   应用  

摘要： 随着微时代的到来,基于互联网技术逐渐兴起的微课教学模式得到了教师和学生的普遍认可,通过合理设计微课教学内容,能达到强化教学知识点的目的,在初中"体育与健康"课程教学中融合微课教学方式,能满足这一阶段学生的微学习需求,更好地发挥微课应用价值,从而有效推动我国素质教育事业蓬勃发展。本文将结合初中"体育与健康"课程的微课教学设计方式进行研究,并且针对微课在应用过程中应坚守的原则和应用价值进行阐述。

关键词： 微课   初中体育   足球教学   有效运用  

摘要： 纵观当前初中体育足球教学,因为部分初中学生对足球缺乏浓厚的兴趣、对一些足球动作要领掌握不够熟练以及对自己在足球训练过程中的各种不足认识不清等,所以导致初中体育足球教学缺乏实效性。运用微课,上述各种问题都会迎刃而解。本文将在理论联系实际的基础上,浅显论述微课在初中体育足球教学过程中的有效运用。

关键词： 微课教学   高中体育教学   融合策略  

摘要： 随着现代信息技术发展进程的不断推进,以短小精练作为文化传播特征的"微时代"悄然而至。而在微时代特色的引领下,信息资源形态的开放化、主体化、碎片化等发展趋势在教育领域不断凸显,以教育资源移动化、教学设计微型化、教学方法多样化为特征的微课模式应运而生。新时代教育的发展带来了微课,微课的兴起必然对传统教育带来相应的挑战,微课模式的兴起并逐渐融入课堂教学中必将成为教育教学领域新的发展方向。现阶段微课已逐步融入各学科教学之中,创新了教学形式,提高了教学效率。然而,如何将微课教学与高中体育教学相结合仍有待解决,推进微课教学与高中体育教学融合仍然任重而道远。

关键词： 中学   体育教学   微课   微信群  

摘要： 自新课程改革在我国基层学校实施以来,各教育阶段的学校体育无论是在教学内容还是教学方法的改革与创新方面,均取得了一定的成绩.随着科技水平的不断发展与进步,微课程教育形式开始在各学科教学过程中崭露头角,并迅速获得了青少年学生的喜爱.相对其他学科来说,'微课'在体育教学活动中的应用率明显较低,主要原因是体育课程的开展多在室外进行,并不完全具备将微课应用于体育教学中.而在当前青少年学生群体中接近普及的QQ群和微信群却在某种程度上为微课在体育教学活动中的实践应用提供了一定的可行性.

关键词： 微课   高职体育教学   特点   应用  

摘要： 随着信息技术在教育领域的应用越加成熟,推动了教育领域的进一步发展,为教学方法的创新提供了新的途径。在高职体育教学中对微课进行灵活、有效的运用,推动了体育教学的进一步发展,这不仅能够提高学生的学习积极性和学习效率,还可以增强体育教师的教学质量和教学成果,对学生身体素质和体育素养的进一步提升也存在着重要的积极作用。本文对微课的含义及作用进行阐述,着重对其在高职体育教学中的应用进行深入的分析。

关键词： 微课   体育教学   教学手段   教学方法  

摘要： 随着现代教育手段在教学中的应用,各种各样的教学方法层出不穷,近年来,微课作为一种应用和传播效果非常不错的教学模式,得到非常广泛地应用.本文以体育教学为切入点,来谈一下微课在体育教学应用中出现的问题和解决方案.

关键词： 气排球   微课教学   实践研究  

摘要： 信息技术在日新日月的发展潮流中已经广泛应用到各学科领域,但其与体育教学的结合未能深入普及开展,为开启让信息技术走进体育课堂,突破和改进传统的教学方法,与信息技术接轨,使体育学科也能从中受益。文章以气排球课程为例,将信息技术与体育教学相结合,通过教学设计与微课制作,采用实验班和对照班进行统计分析,结果表明:体育课堂采用微课教学不仅满足学生个性化需要,提高学生兴趣,获得更好的教学效果,具有极高的应用价值。

关键词： 微课   小学体育   教学策略  

摘要： 在新课程教育体系改革下,微课作为一种现代化课堂教育教学模式,在提高教育工作者教学质量和教学效率等方面发挥了重要作用,但由于小学体育自身学科特点及课程性质,微课的应用质量与预期应用目标之间始终存在一定差距,为此本文主要阐述了"微课"在小学体育课堂教学中应用的必要性,并对其具体的应用策略进行了全面探析,从而为学生全面发展教学目标的实现打下了坚实基础。

关键词： 学习环境下   大学体育   微课设计   价值探析  

摘要： 互联网发展速度越来越快,人们在互联网平台充分利用信息技术,使互联网中的某些优势惠及大学体育教学,取代传统的教学模式,改善大学体育教学质量,因此,微课受到了广大师生的青睐。微课微课具有碎片化、重点突出、交互性强、可重复利用等特点,充分将微课应用在体育教学的学生需求调研、体育课程设计、体育教学及课后辅导、体育课的分享模块等方面,从而创新传统的体育教学模式,提高体育教学效果。

关键词： 微课   篮球普修课   教学   应用研究  

摘要： 随着信息化时代的高速发展,教育信息化越来越受重视。微课作为一种新兴的教学方法,深受广大教育工作者的喜欢。在部分高校相关专业的教学中,已将微课作为一种辅助的教学方法,来拓宽教学渠道、规范教学内容、激发学生学习兴趣、提高教育教学质量。但是,微课在篮球普修课技术教学中的应用研究还很少。本研究以广州体育学院篮球普修课技术教学为例,对微课应用于篮球普修课技术教学中进行实验研究,旨在丰富教学手法,拓宽教学渠道,提高教学效率,探索研究微课应用于高校篮球普修课技术教学中的可行性,进而着力于为提高体育教学的质量,推进高校篮球技术及其他方向的教学提供理论与实践依据。本研究运用专家访谈法,文献资料法,问卷调查法,教学实验法,数据分析法等研究方法,对微课在髙校篮球普修课技术教学中运用的现实条件、微课教学的设计与应用、微课教学效果的实验检验等三个方面进行分析研究。第一方面,详细论述有关微课运用的理论基础和现实条件,主要有:微课的概念、特点、分类、运用的原则及在高校篮球普修课技术教学中应用的需求、学习者特征、教师教学现状和在教学中的优势等现实条件的分析。第二方面,对微课教学资源的设计、微课的应用实施流程及课件的投放进行讨论。分析确立微课教学资源设计环节中的学习需求与教学任务、视频素材选取、教学计划安排、并对视频教案的设计与制作流程进行整理。第三方面,运用实验比较法,将微课应用于篮球普修课技术教学中进行实验验证。在教学环境、授课内容、学习者特征等同等情况下,开展为期16周的教学实践活动,对照组采用传统教学法,实验组采用微课教学,教学内容以广州体育学院普修课篮球教学大纲为依据,然后对两组的教学效果进行对比分析,主要针对学生对篮球技术动作的技评与达标成绩进行对比分析,探究将微课应用于篮球教学中是否可以提高学生的学习动力、合作能力、课堂教学满意度以及对篮球基本技术的熟练掌握。研究结果表明:(1)微课应用于高校篮球普修课技术教学对篮球技术技评与达标成绩的提高要优于传统教学模式。(2)微课应用于高校篮球普修课技术教学能提高学生的自主学习能力。(3)微课应用于高校篮球普修课技术教学能提高学生合作能力与学习动机。(4)微课应用于高校篮球普修课技术教学中,学生对教学满意度要高于传统教学,教学效果要优于传统教学模式。