关键词： 翻转课堂   高校体育教学   教学改革  

摘要： 现如今,微课已经成为一种新的教学形式,为高校体育教学改革提供新的思路,拉近学生与教师之间的距离,提高学生主观能动性。基于此,本文以翻转课堂在高校体育教学改革中的应用作为研究对象,分析当前高校体育教学现状,结合实际情况构建三位一体新型教学模式,加强课堂互动,实现翻转课堂的科学实践应用。

关键词： 微课   微课设计   中学体育  

摘要： 随着“互联网+”时代的全面到来以及智能终端、移动互联网的迅速发展,以“微”为特征基础的“微时代”已经到来。微信、微博、微视频等媒介传播形势已经渗透到人们生活的方方面面之后,这是一种追求个性化、碎片化、信息更新及时化的新媒体环境。在当今教育技术的发展与感召下,教育领域也开始采用微课来改进传统课堂教学方式,用教育技术的现代化来辅助传统课堂教学,提高教学效率。近些年我国曾举办过多次微课大赛,其中体育微课作品尽管有精品之作,但大多数的体育微课设计是教师根据传统教学观念、教学程序进行改编完成的。在微课的设计与制作中,真正能体现体育微课特征性质的微课程较少,理论界关于体育课程微课制作与设计的研究也相对较少。本文基于现代教育理论并结合体育微课本身的特点,阐释了体育微课设计的组成部分,并构建了体育微课教学设计模式,为中学体育教师更好的设计和制作体育微课提供了借鉴与帮助。首先,本文在了解微课研究背景、目的和意义的基础上,对微课与微课相关的概念进行梳理和界定,并对与微课相关的教育理论以及微课设计研究进行了论述,并通过分析多种学习理论找到符合体育微课设计的可行性方案。其次,通过对微课程网站中不同学科的微课程结构和微课作品进行研究,提出了中学体育微课程的制作方法和设计要素。再次,在分析传统中学体育教学设计的基础上,构建与中学体育微课特点相适应的教学设计新模式,并对体育微课教学设计的各个组成部分进行了详细说明。通过详细的分析、解构与整合,本论文尝试设计编写了中学体育微课教学设计的模板,为中学体育教师设计和制作体育微课提供借鉴,最后以体育活动实践探究和习题讲解两个微课为例,展示了中学体育微课教学设计的具体过程,以期为提高基础教育阶段体育微课的设计水平以及课程效果贡献微薄之力。

关键词： 微课   体育教学   作用   制作要素  

摘要： 在信息化和现代化不断发展的今天,人们的工作、生活和学习正在发生翻天覆地的变化。对于当代学生来说,他们在不知不觉中便能够轻松掌握和熟练应用信息技术,甚至相比教师还略高一筹,引领着时代潮流。在这种情况下,教师必须不断学习和深造,紧跟时代的步伐,掌握教学新技术和新方法,以此来满足学生的需要和社会的需求。在信息技术的支撑下,微课教学模式逐渐流行起来,它可以弥补很多常规教学模式存在的不足,对传统的体育教学模式有很大的借鉴意义。文章通过分析微课的现实作用,将它与体育教学融合,讨论了微课的制作过程,为广大体育教师奠定一定的理论和实操基础。

关键词： 体育微课   设计范式   动作技能  

摘要： 在教育信息化过程,微课被视为一种很有发展空间和发展前景的信息化教育资源。本文针对体育课程的特点,提出体育微课开发应始于符合学习者的认知特征和认知规律的设计。提出了体育微课5环节的设计范式。从而为体育微课的设计找出了一个可遵循的路径。让体育微课的设计方案清晰可见。

关键词： 微课   中职   体育   教学  

摘要： 随着新兴技术的发展,微课已经成为教师们所使用的一种全新教育模式,其主要是利用多媒体对某一知识要点进行详细介绍,并采用以视频为主方式来将其呈现出来的教学方法。本文主要是探讨微课在中职体育教学中的应用方法。

关键词： 微课视频   高职教育改革   体育课程实践  

摘要： 现如今,微课视频在高职教育领域得到广泛的应用,随着高职体育课程教改的推进,微课教学模式的应用不仅可以深化学生培养体系,还能够提高学生的身心素质.基于此,本文以微课教学作为研究对象,分析高职体育课程教改提出的要求,并从微课视频制作、微课模式创新等方面阐述微课教学的实践与应用.

关键词： 核心素养   小学体育   微课   重要作用   策略  

摘要： 随着新课程改革的不断深入,核心素养逐渐成为小学体育教学的重要目标。在体育课程中,教师应积极改革教学方法,根据学生体育学习的需要,实施各种教学措施,促使学生素质能力的培养。微课作为信息时代教育发展的重要标志,在现代教育发挥了重要作用,在小学体育教学中运用微课教学,可以充分调动学生学习与锻炼的积极性,培养学生的兴趣,提高学生掌握体育技能的方法与手段,培养学生良好的体育习惯。本文首先对核心素养下小学体育教学运用微课的重要作用进行了分析,然后,重点对核心素养下小学体育教学运用微课的策略进行了思考,以供大家参考。

关键词： 翻转课堂   体育教学   教学模式   核心价值  

摘要： 目前将翻转课堂应用于体育领域的研究目前几乎为零,我国的体育教学是否适用翻转课堂,理论依据几乎处于空白状态。本文基于"多媒体教学平台的搭建与使用",以翻转课堂引入体育教学为研究对象,采用文献资料法以及专家访谈法,针对目前我国体育教学中所存在的一些典型问题,探讨了将翻转课堂引入我国体育教学的核心价值。研究结果表明:翻转课堂引入我国的体育教学中,会使体育教学过程更加人本化和个性化,真正有利于落实"健康第一"的指导思想,教学要素更加优化与组合,有助于真正提高体育课堂实效。

关键词： 高校   体育舞蹈   微课   对比   提高  

摘要： 本文阐述了当前高校体育舞蹈专业教学模式现状,并对微课的教学模式进行了分析和介绍,通过两个班级的教学对比试验,实验班在加入微课教学模式之后,学生学习的趣味性和主观能动性明显优于对照班,在为期14周的实验教学中,两个班级的学生由同一位教师教授相同的四支舞蹈,最终的学习成果由三位专业教师进行现场测评打分,通过数据统计分析,最终得出结论,微课教学模式的加入能够提高学生的整体技术技能水平。