关键词： 高校体育   教育资源   微课研究  

摘要： 我国教育事业的发展已经和信息技术有着密不可分的关系,这对教育来说,无疑是很有帮助的。如今随着我国教育事业的改革,教育越来越重视学生综合素质的培养,学生的体育发展也受到了前所未有的重视。这不仅对学生增强身体素质有利,还可以培养学生全面发展,综合素质全面提升。教育改革使得体育教育取得很大的进步,但是相比学生的主修课程来说还是有差距。因此,如果能够使用微课,必会使体育教育如虎添翼。本文将针对现状,就如何利用微课服务体育课堂提出几点建议。

关键词： 体育   微课   课程建设  

摘要： 梳理了国外微课的发展过程,可以看出美国、英国等发达国家的微课发展是很早而且强劲的.我国关于微课的研究是从2010年才开始的,起步较晚但有一发不可收之势.体育微课的发展也在这一潮流中初见端倪.尤其是在信息化时代下,微课的出现,也为体育的发展带来了机遇,将微课融入体育教学建设之中,能够更好地实现体育教学的稳步发展,提高教学的质量,激发学生参与体育运动的热情.体育微在理论教学、实验教学、技术教学、战术演示、运动欣赏、体育宣传、教学环节等方面都有极强的应用.

关键词： 普通高校   体育教学改革   微课教学  

摘要： 基于微课的体育课程教学模式实证研究是对体育课程教学改革的一次大胆尝试。在通信技术和网络技术飞速发展的今天,大数据时代已经来临,这是一个不争的事实。如何教会学生利用微课教学平台,学习和掌握现代体育竞技技术与技巧,对提高自身体育素养和竞技水平具有积极作用。

关键词： 翻转课堂   微课程   中职体育  

摘要： 随着时代的发展,现代技术的进步,推动了我国现代教育的发展,并衍生出许多新型的教学模式,这些教学模式被广泛的应用在实际教学中,并取得了良好的教学效果。本文就翻转课堂与微课程在当前中职体育教学中应用分为两点进行分析:翻转课堂与微课程的教学模式与理念;翻转课堂与微课程在中职体育教学中的应用。

关键词： 高中   微课   体育  

摘要： 现代化信息技术的快速发展,推动了教育的信息化转变,微课作为一种全新的教学手段,逐渐地在课堂教学中广泛应用。同传统教学模式比较,微课能使学生的个性化学习需求得到满足。而体育是当前高中教学的重要构成学科,除了能改善学生体制外,还可促进其综合素质的提升。以微课相关概述为切入点,深入探究高中体育微课的开发及应用,旨在为奋斗在教育一线的教育工作者提供可借鉴的理论参考。

关键词： 高中   体育与健康选项教学   微课   应用  

摘要： 在高中体育与健康选项教学中,合理应用微课模式,能够充分满足新时期课程开展需求,并借助微课多方面优势,促进高中体育与健康选项教学活动顺利开展。基于此,结合微课概述,深入探究高中体育与健康选项教学中微课的应用途径,充分发挥微课在该课程中应用的价值。

关键词： 以兴趣为导向   体育教育   体操微课   教学资源   优化  

摘要： 在信息化的时代,教育发展的出路在于改革创新,推进“信息技术与教育教学的深度融合”是促进教育变革及发展的“内生变量”;随着“以教育信息化推动高等教育内涵式发展”时代要求的到来,微课是信息技术与体育教学深度融合最直观的表现形式;如何激发学生的兴趣,真正促进有效的“教”和“学”,是当下体育教育专业推进信息化教学首要解决的问题。因此以兴趣为导向的体育教育专业体操微课教学资源的优化研究,既满足学生的需求,又能够激发学生的兴趣,最大程度上契合了现代教育改革的热点;对目前体育教育专业其他微课,尤其是以技术动将为主的微课教学资源的建设和优化具有一定的参考和借鉴意义。本研究应用文献资料法、访谈法、问卷调查法、案例分析法等研究方法,在深入了解目前体育教育专业微课开展现状的基础上,提出“以兴趣为导向”的微课教学资源设计理念,对体育教育专业体操微课教学资源的优化进行针对性研究。本研究结论如下:(1)目前对体育教育专业体操微课的相关研究甚少;无论全国层面还是浙江省层面,当前体育教育专业微课都存在:微视频的元素单一,微课教学资源的利用率较低,学习兴趣容易缺失等问题。参与微课建设的教师普遍认为目前的体育专业微课需要进一步的优化和完善,并对“以兴趣为导向”的微课教学资源的设计理念有很高的认可度。(2)以兴趣为导向的体育教育专业体操微课教学资源的优化要以有效开发资源、激发学习兴趣、提升学习质量为三大目标;同时要突出趣味性、实用性、聚焦性、安全性等四大原则;主要从微教案、微视频、微习题、微讨论、微评价等五大内容进行优化。(3)以兴趣为导向的体育教育专业体操微课教学资源的优化策略包括微教案的科学导入、微视频中巧设悬念、微习题中诱导探究、微讨论中研讨释疑、微评价中多元评价等策略,以此来深入激发学生的兴趣;在实施优化方面应注重学生兴趣的同时兼顾教学目标、以学生的特点为出发点。(4)“以兴趣为导向”的体育教育专业体操微课教学资源的优化在提升学生学习兴趣、高效应用教学资源、帮助学生学习等方面效果显著。(5)进一步完善以兴趣为导向的体育教育专业体操微课教学资源优化的建议:教师要保持先进的教学思想;师生要提高信息化的应用能力;学校要加强管理、完善机制;教育技术部门要加快实现信息技术的突破。

关键词： 体育微课   制作方法   教学  

摘要： 在教学领域,微课正在蓬勃兴起,对教学方式将产生较大的影响。体育作为素质教育的重要组成部分,适度应用微课教学,对学生提高学习效果将起到良好的促进作用。本文结合体育学科的特点,阐述了微课制作的方法和流程,提出了微课制作的建议,以期为一线体育教师制作微课提供借鉴和参考。

关键词： 移动学习环境   高职体育   微课程资源   应用策略  

摘要： 高职院校在教育改革的热潮下,产生了很大的变化,其教育目的就是为社会直接输送专业性和技术性人才,在信息化时代中,针对高职院校的课程,也逐渐代替了课堂讲解的教学模式,引进很多新兴的教学设备,尤其是在体育专业课程中,创造了移动化的学习环境,开创了微课程资源的建设和应用,给体育专业的学生带来了很多福利,本文就主要探讨在移动学习环境下,高职体育微课程资源建设的重要性、发展的现状以及应用的对策,改进现有的弊端,为社会输送更多创新性的专业人才,补齐缺口。

关键词： 高校体育教学   翻转课堂模式   翻转课堂教学模式  

摘要： 随着教育信息化在全球的广泛开展,一场轰轰烈烈的翻转课堂热潮也席卷了中国教育界的每一个角落。这两年翻转课堂的理论与应用都得到了飞速的发展,翻转课堂在教学实践中得到了广泛的认可和运用。一、概念界定1.微课"微课"是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩的教与学活动全过程。微课能够通过视频全面、真实地进行课前翻转、课后巩固