关键词： 微课   中职体育教学   实践教学  

摘要： 本文结合目前中职体育教学中微课融合的概念和优势进行分析,然后提出传统体育教学中存在的不足,进而提出现代中职体育教学融合微课的实践方式,以供相关人员参考。

关键词： 微课教学设计   微课设计   专项课程   泛在学习  

摘要： 随着信息技术教育的发展,微课逐渐成为我国教育资源信息化的建设重点。微课将具有十分广阔的教育应用前景。相较于传统教学的资源封闭、固结、难以修改,显然微课有着自身的优点。

关键词： 体育课堂   授课过程   多媒体技术   垒球   健康行为   指导思想   体育品德   学生的全面发展  

摘要： 本课是以“健康第一”为指导思想,以扎实提高学生体育学科素养和促进学生的全面发展为基本目标。在小学阶段的体育教学中为能有效提高学生的运动能力、健康行为、体育品德体育课堂的设置要突显“生活性”“娱乐性”。在本课授课过程中突出了以多媒体技术的辅助课堂为主线以及游戏贯穿课堂为主线,在两条主线相互交织,相互推动的作用下构建新型体育课堂。

关键词： 微课   小学体育优势原则运用  

摘要： 现如今,随着现代社会和信息技术的快速发展,教学领域也做出了一些重大变革。信息化技术被引进到各类教学当中作为辅助工作。微课是信息化技术的产物,同时作为一种新颖的教学手段,受到越来越多的重视和运用。现在小学教学当中的很多学科都引入了微课进行教学。体育与健康课程作为素质教育学科的一种,对提升学生身体素质、培养学生吃苦耐劳的品质有着很好的促进作用。在大力推行开展阳光体育的今天,小学体育教师也在及时改进教学方法,运用微课模式进行教学,大大提升了教学效率。本来将从对微课的简介、使用微课教学的好处、运用微课的原则及如何更好的运用微课四个方面进行分析,对微课在小学体育教学当中的运用进行探讨,以期为其他小学体育教师的教学工作提供一些参考和意见。

关键词： 大中专院校   体育微课   改革途径   例析  

摘要： 体育微课在其参与体育教学的同时,也面临如何改进的问题。为此,我们在分析影响大中专体育微课教育价值发挥的基本因素后,结合大中专院校的体育教学,分析并总结了三种切实可以改进体育微课教学效果的具体途径供大家参考、借鉴。

关键词： 微课   初中   体育  

摘要： 目的:为了提高初中体育课堂教学效果,更好的提升学生的体育综合素养;方法:选取我校初中二年级两个班级70名学生为研究对象,其中35名学生设为实验组,采用微课教学模式,另外35名学生设为对照组,采用传统教学方式,在一学期教学活动结束后,对实验组与对照组学生进行理论知识以及体育技能两方面考核,并对实验组学生发放调查问卷;结果:实验组学生在理论成绩以及实践成绩上都要好于对照组,在赞同开展微课教学模式、提高课堂时间利用率、满足学生个性化学习需求、提高学生的学习积极性、有助于统一规范技术动作以及提升学生的体育素养六个方面,实验组学生的支持率都在80%以上;结论:微课教学模式有助于提升学生的学习积极性,降低学习难度,但是学生容易对微课教学模式产生较强的依赖性,此外,微课教学注重趣味性,忽略了实用性,需要进一步改进和完善。

关键词： 体育课程   翻转课堂   教学改革  

摘要： 随着信息技术快速发展,微课作为新的教学形式在教育行业中得到普遍使用,这也为推动高校体育教学改革提供新的思路与方法。文中以高校体育教学现状为切入点,分析基于微课的翻转课堂教学模式在高校体育课堂上的应用,大幅度提高体育课堂教学质量,发挥体育课程提高学生身体素质的作用,奠定学生走上工作岗位的身体基础。

关键词： 心理健康教育   微课程   APP  

摘要： 教师将现代技术应用于大学生心理健康教育中,可以提升大学生心理健康教育课程教学的效果。文章运用文献研究法、问卷调查法、访谈法等研究方法,调研我校心理健康课程教育教学的现状,提出心理健康教育微课程APP设计的建议,为进一步完善心理健康教育课程信息化建设,启发学生对心理健康知识的主动求知欲,提供了实践的依据。