关键词： 教育资源   微课   泛在学习  

摘要： 如何运用有效的教学模式提升学生的学习效果是每个教育者关注的课题,在这样的大背景下,教育资源建设与应用面临新的挑战和发展。"翻转课堂"的出现为课堂教学提供了一种新的思路和启发,微课程和快速课程的建设与应用为高校教育资源建设提供了新的方向。

关键词： 体育类微课程   开发   必要性   研究  

摘要： 通过介绍我校体育类微课程建设与开发,实现了教学的有线和无线的全覆盖,是对体育与健康国家课程校本化实施的更进一步的提升与发展,拓展了学生学习的空间和时间,促进了学校体育课程的建设和学生体质的提升.

关键词： 新课程标准   体育教学   应用   课堂教学过程   教学内容   教与学活动   微型教学   建构主义  

摘要： 微课程（microlecture）这个术语并不是指为微型教学而开发的微内容,而是运用建构主义方法、以在线学习或移动学习为目的的实际教学内容。微课是按照新课程标准及教学实践要求,以教学视频为主要载体,反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源的有机组合。

关键词： 微课教学   体育学   教学比赛  

摘要： 对首届全国高校微课教学比赛的特点及参赛的体育学182门微课的获奖情况、课程影响力、课程类型、省份和院校分布等方面进行分析。并从各类微课比赛的举办、示范微课的建立、比赛反馈环节的完善及参赛教师对比赛反思等方面提出建设性意见。

关键词： 家庭教育   素质教育   催化剂  

摘要： 微课的诞生,引起了国内外教育学者的热烈反响,它对提高课堂教学效率能够收到事半功倍的效果。尤其是针对身体素质呈现缓慢下降的小学生,尝试利用多媒体来制作通俗易懂的体育微课,进行校外的自主学习和复习体育技能,并且通过家校合作来保证学习的质量和学生身心的全面发展。

关键词： 几点体会   体育课  

摘要： "微课"是指按照《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点、难点及疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。随着手持移动数码产品和无线网络的普及,基于微课的移动学习、远程学习、在线学习等形式将会越来越普及,微课是一种新型的教学模式和学习方式,更是一种可以让学生自主学习,进

关键词： 微课   大学英语   体育教育  

摘要： 近年来微课正在逐步渗透到大学英语教学中来,微课以视频作为主要的授课形式,主要针对具体知识点进行讲授、分析、推理、答疑等教学选题,劲量做到"微而精"。在体育院校如何提高大学英语教学质量一直是一个难题,本文旨在通过微课在大学英语教学中的应用,从我校体育教育学生自身的特点出发,尝试将微课这种新型教学模式运用到大学英语的教学实践中,从而达到提高教学质量的目的。

关键词： 高等院校   体育学微课   概念   特点   必要性   策略   前景   探析  

摘要： 运用文献资料法对微课的概念和特点进行了梳理，并对高校体育学微课开展的必要性、策略及前景展望等方面进行了论述，希望为高校体育学微课的发展提供借鉴和参考。

关键词： 体育学科   微课教学   教学比赛   教学设计   视频作品  

摘要： 运用文献资料法、内容分析法、数理统计法等研究方法从教师风采、教学设计及视频作品3个维度对首届全国高校微课教学比赛决赛获奖的12门体育学微课作品进行分析与总结。结果发现:在教师风采方面,教学语言丰富、简洁、规范、熟练,教师服装得体。在教学设计方面,具有主题突出且具有实用性,教学环节完整且各环节特点鲜明的特点。在视频作品方面,视频的片头设计具有创新性,字幕运用较少,但效果较好;视频录制的画面、声音、光线及构图都体现出较高水平,但特殊摄像设备运用较少;视频编辑镜头组接基本符合教学逻辑和认识规律,动画运用较少,但运用动画的效果较好。

关键词： 体育课程   微课   应用  

摘要： 体育课程是学校体育教育改革的重点,但课程体系陈旧,课程形式单一,交互匮乏,评价方式不科学等问题,导致学生的学习效果不佳,而现在面临的学生都是数字土著,喜欢使用移动终端,刷微博、微信等,微课正好符合了学生的学习习惯,短小精悍的微视频可供随时学习,更为那些专业技术不太好的学生提供补习机会,微课对于体育课程的建设具有重大的借鉴意义。本文分析微课的优势与应用,以体育篮球项目为例,分析如何在微课中建设篮球课程。