关键词： 3-6岁听障儿童   身体素质   体育游戏   干预效果  

摘要： 儿童时期是身体发育的重要阶段,他们的身体状态与未来的身体素质,这一时期的体育锻炼有很大程度的影响。听障儿童因自身的听力障碍,导致他们的身体机能、知觉、心理方面会产生功能性障碍。我国是听障儿童数量最多的国家,在人们日趋重视体质健康的今天,听障儿童的体质健康也应倍受重视。本文以提高3-6岁听障儿童的身体素质为目的,采用文献资料法、实验法、访谈法、比较分析法和数理统计法,分析体育游戏对3-6岁听障儿童身体素质干预的实验效果。选取了长春市聋儿康复中心的60名听障儿童作为实验对象,分为实验组30人与对照组30人,通过采用体育游戏的方式对实验组进行为期8周(一周5次,一次60分钟)的实验课程进行身体素质的干预,对照组则仍然进行日常的课间活动。为了分析干预效果,分别对实验组与对照组进行了两次测试,即干预前与干预后,测试内容为“10米折返跑”、“立定跳远”、“网球掷远”、“双脚连续跳”、“坐位体前屈”、“走平衡木”6个项目。研究结果表明:1.通过实验干预前的测试结果分析,实验组与对照组身体素质的各项指标测试结果都没有显著性差异(P>0.05);3-6岁听障儿童在多个项目的测试中表现均不佳。2.通过实验干预后的测试结果分析,实验组各项指标的整体水平高于对照组,体育游戏对于3-6岁听障儿童的身体素质干预具有较为积极的影响,其下肢力量、身体协调性得到了大幅度的提高,柔韧性、上肢力量得到了小幅度的提高。证明了体育游戏在3-6岁听障儿童的学习及成长过程中对于其身体素质的提高效果明显。实验得出以下结论:1.在实验前,实验组与对照组在实验前各个指标的测试结果分数均不理想,反映出了3-6岁听障儿童的身体素质存在一定的不足,无论是灵敏、柔韧、力量、平衡等素质都有待加强。2.体育游戏干预后,实验组儿童通过立定跳远、双脚连续跳和走平衡木项目测试发现,实验组下肢爆发力、下肢力量、身体协调性以及平衡性水平大幅度提高,同时在10米折返跑、网球掷远和坐位体前屈项目的测试结果中,实验组儿童在灵敏性、上肢力量、核心力量以及柔韧性有小幅度的提高。3.可以将体育游戏应用到3-6岁听障儿童的体育教学的过程中,应注意体育游戏的选择及制定,教师、家长都应多多参与,调动儿童积极性,同时避免儿童在体育游戏中受到运动损伤或心理障碍。因此,将体育游戏融入到听障儿童康复训练教育中,对促进听障儿童的身体素质具有显著的意义。

关键词： 小学   体育教学   体育游戏  

摘要： 体育游戏是符合小学生心理和生理发展特点的游戏活动,将体育游戏导入到小学体育教学中,在激发学生体育锻炼兴趣、提高学生身体素质、培养学生意志品质等方面发挥着重要作用。本文分析探讨了小学体育教学中导入体育游戏的教学策略,期望对提高小学体育教学效果有所帮助。

关键词： 体育游戏   高中体育   教学应用  

摘要： 在高中体育教学中合理引入体育游戏,不仅能够提高学生对体育学习的积极性和兴趣,提升课堂教学效率,还能增强学生的体质,促进学生身心健康发展。目前如何在高中体育教学中有效应用体育游戏是关键所在,就体育游戏在高中体育教学中的合理运用作出分析,提出几点建议,以供参考。

关键词： 体育游戏   体育教学   应用  

摘要： 现阶段,在大多数学生高分低能、只会学、不会'玩'的教育状况下,国家出台了教改政策,把体育成绩所占比重一再提高,以此强调体育教学的重要性.本文主要探讨中职体育教学中体育游戏的实践运用,希望改变传统教学中枯燥、死板的状态.

关键词： 体育游戏   大学体育   教学效果  

摘要： 在高校体育课堂中适当的进行体育游戏,可以活跃课堂气氛,有效提高学生对体育课的兴趣,并起到热身的作用,避免运动伤害,也可以有效增强学生的体育锻炼意识。本文首先发现了在高校体育教学中运用体育游戏存在的问题:体育游戏运用趣味性、单一性、适度性和安全性的问题,然后阐述了体育游戏在大学体育教育中运用的建议。从理论上有助于体育教师在体育教学中更好地利用体育游戏,更高效的完成教学目标。

关键词： 户外混龄   幼儿   交往能力   体育游戏  

摘要： 正交往是指人与人之间的互动。由于群体的互动,个体才萌生出各种诸如语言、思维、解决问题等能力并循环发展着。幼儿期是孩子各种能力发展的关键时期,交往行为对于幼儿而言更显得意义重大了。而在户外混龄游戏中,老师创造了宽松自由的交往环境,满足了幼儿自主、自由选择游戏材料及游戏伙伴的需要,幼儿在交往能力方面也得到了更好的发展。它打破了传统的同龄游戏模式,让全园不同年龄段的幼儿能够相互学习,相互讨论,满足了幼儿好玩、爱游戏的特点,满足了小年龄幼儿喜欢与大孩子交往的特点,给了他们模仿学习的机会,同时大年龄幼儿的责任感与组织能力得到进一步的提升。

关键词： 体育游戏   田径教学   策略分析  

摘要： 新课程理念要求教师创新教学方式,引入新颖、有趣、增强学生参与度与获得感的教学策略。初中田径的教学中,引入多样化的体育游戏策略,有利于充分调动学生兴趣,真正使得学生实现"学起来"与"动起来"的结合。分析了初中田径教学中不同阶段、不同层次的体育游戏策略应用,为体育教师更好地开展游戏教学提供新思路。

关键词： 中职教育   体育游戏   体育教学   素质教育  

摘要： 我国的教育制度在不断的改革,所以在新的形势下,我国的传统教育制度已经无法适应当今时代对教育的需求,在中职教育中,传统的体育教育形式越来越无法适应当今的发展需要,同时自身的局限已经变得越来越明显,经过实践发现,将体育游戏融入到体育教学的过程中可以体现出很好的效果,所以也受到了越来越多教育工作者的重视.本文主要分析了体育游戏在中职体育教学中的运用,以供参考和借鉴.

摘要： 少年儿童正处在身体发育与智力发展的关键时期,因此,加强小学体育教学的改革,确保少年儿童体身心与智力的有效发展,具有重要的现实意义.一、体育游戏对少年儿童智力发展的促进作用体育游戏集健身性、娱乐性、趣味性及休闲性于一体,既蕴含着体育运动的基本效能,同时也彰显出游戏活动的特有魅力,对天真活泼、兴趣易变以及好奇心强烈的少年儿童形成巨大的吸引力,确保其能够乐此不疲地参与其中.这不仅有助少年儿童身心健康的发展,也会对其智力的发展产生重要的促进作用.

关键词： 自我保护   体育游戏   方法意识  

摘要： 培养幼儿的自我保护能力,对于幼儿的个人成长与安全有着重要影响。体育游戏是幼儿园教学活动中易产生身体伤害的活动。在体育游戏中培养孩子的自我保护能力,不仅是对孩子的安全负责,更是对幼儿个人成长负责的表现。开发有效培养幼儿自我保护能力的方式,完善幼儿体育游戏,是幼儿教育改革的重点。