关键词： 上海外国语大学   211工程   顺利通过   整体建设规划   学校   校园计算机网络系统   社会主义办学方向   复合型外语人才   教育教学改革   上海地区  

摘要： 上海外国语大学顺利通过“２１１工程”部门预审【本刊讯】１９９６年６月２４日至２５日，国家教委和上海市人民政府共同组织了对上海外国语大学申请进入＂２１１工程＂的部门预审。专家组全体成员和参加预审的国家教委及上海市有关领导听取了上海外国语大学戴炜栋校长所...

关键词： 复合型外语人才   湖南大学   外国语   身体健康   发展纲要   学院   高等院校   黄埔军校   强化管理   中国教育改革  

摘要： 湖南黄埔外国语学院是在省委统战部领导下,经省教委批准立案,由省黄埔军校同学会主办的一所全日制外语高等院校。学院遵循《中国教育改革和发展纲要》,贯彻"优化生源,强化管理,精心施教,全面育人"的指导思想,秉着"勤俭、团结、求实、创新"的院训,实行"严密的组织,严谨的治学,严明的纪律,严格的管理",努力把学生培养成为品德高尚,成绩优良,身体健康,跨世纪的复合型外语人才。该院现有各类专业教师30多人,其中正副教授16人,主要来自湖南大学、中南工大。

关键词： 外语教学改革   石油高校   外语教师   复合型外语人才   石油工业   青年教师   复合型高级外语人才   培养模式   石油院校   跨世纪  

关键词： 外语教学   展望21世纪   复合型外语人才   基础研究与应用研究   外文   培养模式   文化内涵   课程设置   英语教学   培养复合型人才  

摘要： 上海市外文学会召开展望２１世纪外语教学和研究座谈会会议于４月２０日下午召开，这是该会去年三次研讨外语院校培养复合型外语人材的延续。上海地区多数外语院系都派员参加了会议。会议由市外文学会常务副会长卢思源教授主持。他根据近期在香港工作的经历，介绍了香港各...

关键词： 科技翻译   签字仪式   座谈会   期刊工作   大学英语教学   办刊   外语学院   复合型外语人才   编辑人员   复合型人才  

摘要： 合作办刊签字仪式暨《上海科技翻译》创刊十周年座谈会纪要１月２７日，上海市科技翻译学会与上海大学外国语学院举行了合作编辑出版《上海科技翻译》协议的签字仪式。代表双方单位签字的分别为市科技翻译学会副会长钱绍昌教授和上大外语学院院长刘培骧教授。为了拓宽办刊...

关键词： 英语教学理论   英语词汇学   英语文体学   外语教学研究   教学实践   实用英语   复合型外语人才   高等师范院校教师   国际化   外语系  

摘要： 杨玉林教授杨玉林，英语教授，１９４０年１１月生，山东省临清市人。且９６４年毕业于山东师范大学外语系，并留校任教。１９７５年调入烟台师院外语系，从事英语教学。作，先后讲授过英语基础课、英汉翻译、现代英语词汇学、英语文体学、英语概论等课程。现任烟台师院外...

关键词： 外语专业人才   爱国主义教育   复合型外语人才   基本功   民族精神   政治素质   马克思主义   精读课教学   综合性大学   综合素质  

摘要： 浅论外语专业人才的培养公庆来放眼当今世界，任何一个有高度科学文化水平的民族，都必须掌握多种外语。这样，才具有与世界各国人民交往的能力，才能充分利用全人类积累的知识财富，把自己国家的事情办得更好。随着我国改革、开放步伐的逐渐加快，培养大批德才兼备的外语...

关键词： 外语院校   复合型外语人才   目标转型   人文教育   培养复合型人才   外语专业   专业方向   外语教育   培养模式   培养目标  

摘要： 关于外语院校培养目标转型的几点思考刘伟改革开放与社会主义市场经济体制的确立，为外语院校的发展带来了比其他高等院校更为有利的机遇和更为严峻的挑战。一方面，对外开放促使外语人才的需求激增；另一方面，市场经济对外语人才的职业技能提出了较高的要求．为了适应这...

关键词： 复合型外语人才培养   高校英语专业   复合型人才培养   复合型英语人才   厦门大学   培养复合型人才   培养目标   地方性综合大学   外语院校   课程设置  

摘要： 全国高校英语专业复合型外语人才培养会议在厦门大学召开全国高校英语专业复合型人才培养会议于１９９５年５月６日至１２日在厦门大学召开。会议由北京大学胡壮麟教授和厦门大学外文系主任林郁如教授共同主持。胡壮麟教授全面介绍了国家教委关于二十一世纪人才培养的计划...

关键词： 基础教育改革   外语教学   外语专业   复合型外语人才   基础课教学   交际能力   语言知识   专业知识   语言能力   培养学生  

摘要： 外语基础教育改革浅议唐振华我国的外语教学经过几十年来不断改革，发生了深刻的变比。尤其是近十几年来，介绍了国外的各种外语教学思想及教学法流派，如直接法、听说法、视听法、交际法等，在一定程度上提高了我国的外语教学质量，其显著特点之一是现在不仅重视语言知识...