关键词： 新时代背景   复合型外语人才   人才培养  

摘要： 21世纪新时代背景下,河南省对外经济、文化交流活动日趋频繁,对外语人才的需求也越来越大。如何培养复合型外语人才以适应我省经济社会发展的需要已成为广泛关注的话题。本文通过分析河南省外语人才需求特点,对河南省复合型外语人才的培养提出了建设性思考。

关键词： 复合型外语人才   培养模式内涵   培养模式定位  

摘要： 高校复合型外语人才培养模式始于二十世纪八十年代初,历经三十多年的发展,已为社会培养了大批实用性外语人才,并逐渐形成外语专业课程设置多元化发展的定位和特色。然而,外语界对高校复合型外语人才的培养模式尚未形成共识,教育体制改革和知识创新仍然是外语专业教学改革的关键。教育体制改革要求外语专业教学工作者适应社会发展的需要,知识创新要求外语教学工作者改变观念。本文通过理论与实证研究探讨高校复合型外语人才培养模式的科学性与创新性。

关键词： 复合型外语人才   海峡西岸经济区   措施  

摘要： 基于传统人才培养模式面临的问题,本文提出要培养复合型外语人才,以外语作为技能并与专业相结合,为海峡西岸经济区发展提供更多具备英语应用能力的高素质人才,采取的措施包括:建立培养模式,完善培养方案,构建课程体系,提升培养规格。

关键词： 二语教学   素质化教学   复合型外语人才  

摘要： 经济全球化推动了双语教学在我国的兴起与发展。经济专业人才的需求特点是既强调拥有较强的英语综合能力,又看中经济的实践知识的融会贯通。要注重双语教学与案例教学相结合的微观经济学课程教学改革方式,对实现教育改革和提高学生就业实力非常有帮助。

关键词： 复合型外语人才   素质教育   教学改革  

摘要： 复合型外语人才的培养是21世纪外语人才培养的新模式,具有前瞻性和创造性。许多外语院校(系)进行了大胆的探索和尝试,并且取得了一定的成绩,但复合型外语人才培养理论研究与实践仍处于起始阶段,在其发展过程中出现了一些问题。以此从多个层面就这些问题进行分析与探讨,提出了复合型人才培养过程中应遵循的三个重要原则(:1)认清复合型外语人才培养模式的专业内涵,坚持以外语为中心;(2)坚持以人为本,贯彻落实素质教育;(3)深化教学改革,改进教学内容和教学方式,提高教学质量和教学效果。

关键词： 复合型外语人才   需求   预测  

摘要： 改革开放以来,我国政治经济科技文化等领域的发展证明,社会对外语人才的需求呈现多元化趋势,单一外语专业知识和基础技能型人才已不能满足社会的需求。外语的工具性、应用性特征愈加明显,外语对社会的服务面也越来越宽。因此,延用了多年的传统外语教学模式已不能适应当前经济和社会的发展需要。为了适应社会发展的需求,应深化外语教学改革,培养新型外语人才。该文以信阳外语人才市场的供求变化为出发点,本着对信阳外语人才的调查为依据,立足于对信阳外语人才市场的需求,预测未来外语人才的需求情况。

关键词： 复合型外语人才   外语专业   外语类   教育规划   高校办学模式   统包统分   多层次化   高教改革   就业制度   招生体制  

摘要： 30年来,高教改革在招生体制上经历了三个阶段:单轨—双轨—并轨,在就业制度上也经历了三个阶段:统包统分—自主择业—自主创业,在高校办学模式上也呈现多地点。

关键词： 复合型外语人才   需求   预测  

摘要： 改革开放以来,我国政治经济科技文化等领域的发展证明,社会对外语人才的需求已呈多元化趋势,单一外语专业知识和基础技能型人才已不能满足社会的需求。外语的工具性、应用性特征愈加明显,外语对社会的服务面也越来越宽。本文从温州近年来的外语人才的需求进行分析,从培养复合型外语人才入手,以市场需求为导向,来满足温州未来外语人才市场需求。

关键词： 高新企业   复合型外语人才   培养机制  

摘要： 本文分析了目前高新企业外语人才的现状,论述了高新企业外语人才在企业进行国际交流,驾驭现代经济运行方式及获取市场信息等方面的重要作用。指出未来高新企业外语人才的特点,认为企业应当从战略高度出发,与高校联合,把引进和培养相结合,建立培养高质量外语人才的长效机制。

关键词： 二语教学   素质化教学   复合型外语人才  

摘要： 日语已成为我国外语学习者的第二大外语。在社会需求"双语"乃至"复合型外语"人才的情况下,如何提高教学质量是个亟待解决的问题。提高二外日语的教学质量,充分发挥日语的作用,满足社会经济发展的需求,是当前二外日语教学的首要任务。