关键词： “3+1+X”的大学英语教学模式   网络教学   自主学习  

摘要： 为了加强学生的自主学习能力,提高英语综合应用能力,辽东学院对2007年入学的本科生首次尝试了"3+1+X"的大学英语教学模式,这是一种基于课堂教学和网络教学相结合的新模式。针对该模式中的网络教学方面在我校的实践过程中出现的问题,通过问卷对相关的教师和学生进行了调查,从学生、教师、硬件建设、教学内容和理论基础等方面探讨了应怎样进一步完善新模式下的大学英语网络教学,更好地促进学生自主学习。

关键词： 多媒体网络教学   自主学习   建构主义理论   网络教学平台  

摘要： 以网络为支撑体系培养学生自主学习能力的英语教学受到了越来越多的关注。本文讨论了多媒体网络环境下自主学习的理论基础,探讨了怎样将英语网络资源教学融入到学生的自主学习中,介绍了如何实施网络环境下英语自主学习的教学模式及教学方法,从而真正提高学生的英语综合应用能力,提高学生的综合文化素养。

关键词： 外语音像   资源中心   教学资源  

摘要： 本文从外语音像网络教学资源中心构建的必要性出发,探讨了外语音像网络教学资源中心功能框架的设计和资源存储的模式,并且结合院校语言实验室应用的实例,详细阐述了外语音像网络教学资源中心构建的方法和过程。

关键词： 认知论和建构主义学习理论   外语网络教学平台   教学模块  

摘要： 随着我国对外语教学改革的发展,认知论和建构主义学习理论对外语教学改革产生了巨大的影响。越来越多的教师与学者都认为认知论和建构学习理论在许多方面都适用于网络环境下的教学活动。本文首先对认知论和建构主义学习理论进行简单的介绍,然后再详细分析其在设计外语网络教学平台中的几个教学模块中的应用。

关键词： 网络教学   外语院校   大学英语教学  

摘要： 2007年印发的《大学英语课程教学要求》要求采用以现代信息技术为支撑、特别是以网络技术为支撑的新的教学模式。本文探讨网络教学在外语院校大学英语教学中的应用,介绍网络教学在大学英语教学中应用的策略和注意事项。

关键词： 流媒体   外语教学模式   课件   ASF  

摘要： 在分析传统多媒体教学模式的基础上,结合教学理论和教学实践,就流媒体大学英语教学模式进行探计,提出了构建有效的基于流媒体技术的外语网络教学的方法,并指出了流媒体外语教学模式在实施过程中应注意的问题及解决途径。

关键词： 网络教学   教师评价   表现性评价  

摘要： 随着高校网络教学改革的不断深化,教师评价体系的改革成为研究者日益关注的问题。文章从分析网络教学环境下教师评价的现状入手,探讨了在网络教学中实施教师表现性评价的可行性与操作模式,希望对从事教师评价改革的管理者和研究者能有所启示。

关键词： 外语教师   信息素养自我效能   网络教学态度  

摘要： 近年来,基于网络的教师发展心理研究受到越来越多研究者的关注。以外语教师信息素养自我效能和网络教学态度作为研究视角,采用问卷调查了57名英语专业教育硕士。调查发现,虽然教师信息素养自我效能是其网络教学态度的有效预测变量,但两者发展并不平衡。其中,教师的网络教学态度比较积极,6个维度中感知有用性均值最高;而教师信息素养自我效能相对较低,4个维度中信息生成能力效能最低。

关键词： Moodle   外语   网络教学平台   构建  

摘要： 本文基于网络教学的含义,首先对Moodle进行了介绍,接着阐述了Moodle平台构建需要做的准备工作,进而分析了Moodle平台下网络课程设置及管理问题。

关键词： 互动性原则   在线外语电台   自主学习   大学英语听力  

摘要： 多媒体网络课堂已经被很多大学应用到大学英语听力课堂教学中去,但目前各大高校所分配的教学课时都比较少,学生在听力课堂上难有很好的收获。因此,课后自主学习就显得异常重要。本文结合各校普遍购置的数字音频工作站进行在线外语电台的设想,探讨了互动式在线外语电台与大学英语听力自主学习结合的可行性,探讨了其应用和发展策略。