关键词： 大学体育   课程设置   观念   比较  

摘要： 大学体育教学是高等教育的重要组成部分。为了促进高校体育教学改革,进一步优化我国的大学体育教学工作,本文运用文献资料法、调查访问法,并结合笔者曾赴日本、新加坡部分大学的考察亲历,对欧美、日本、新加坡等国家大学体育教学进行调查分析,对如何保留我国现有的大学体育教学中优秀部分并且发扬之,同时借鉴国外的先进教学观念,通过比较分析国外大学先进的体育教学观念,找出国外大学体育教学中可吸取的部分,为我国高校体育教学改革提供参考依据。

关键词： 双语教学   体育教育   足球课   行动研究  

摘要： 当前,个人乃至整个国家的发展都与世界联系的越来越紧密,同时随着经济全球化的快速发展,交流成为我国发展的重要途径。教育部2001年8月在《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中提出:“为适应经济全球化和科技革命的挑战,本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学”。意见明确规定要在高校积极推动英语及其它各种外语进行各个学科的教学。本研究基于这种形势,以计划——实践——再计划——再实践的行动路线,实践问题为导向,采取行动研究的范式,综合借助访谈、参与观察、问卷,撰写研究日记、实物搜集等方法对西北师范大学体育学院2004级体育教育专业足球专选学生进行双语教学的常识性研究,以调查结果为依据获取阶段性研究成果,整理和总结了实施双语教学成功与失败的方法和经验,同时对在实践过程中出现的问题提出了相应的对策。 本研究表明: 1.高校作为足球运动开展和普及比较广泛的地方,同时也是充满文化气息的地方,在高校体育教育专业足球教学中运用中英文双语教学也理所当然地成为时代发展的需要和必然趋势。 2.开展双语教学势在必行,同时对我们的教育方式,教育目标和教育理念提出了更高的要求。 3.对于体育专业的学生来说,由于英语基础薄弱,加之英语学习被很多学生忽视,所以如何培养学习英语的兴趣与提高学生英语水平是摆在我们面前的课题。 4.在高校体育教育专业足球课教学中运用中英文双语教学将提供给学生更多从不同角度接触英语的机会,在保证足球专业教学质量的同时让学生在英语方面有所提高和发展。 5.在体育教育专业足球课中开展双语教学,学生今后又将成为体育知识,尤其是足球知识的传播者,这将对双语教学的传承以及改变体育专业学生英语水平普遍比较薄弱的现状有重要意义。 6.在高校体育教育专业足球课进行双语教学的过程中要遵循教学原则及规律,它的目的是让学生获得知识,使用双语讲解只是丰富了教学的过程,是学习体育知识的一种手段,并从某种程度上让学生在进行足球课程的过程中对英语学习培养一定的兴趣。 7.教育主管部门和各个高校对体育教育专业足球课,乃至其它各个专业实施双语教学应该给予高度重视,加大对其的提倡、投入、监督和评估,提高质量,使其真正发挥作用。

关键词： 养护   大学体育教育   终身体育  

摘要： 采用文献综述法阐述了养护教育在大学体育教育中的重要地位,提出它是培养终身体育意识的重要保证,并提出对养护教育的认知及教育方法。

关键词： 大学体育   教育理念   课程特质  

摘要： 大学体育课程面对多元的教育理念与课程价值取向,表现出多元结构非理性状态。体育课程是具有体育独立形态价值的教育课程,具有自身的本质特性和一定结构的课程文化特质,课程特质与体育教育本质是体育课程最基本、最稳定的课程因素。

关键词： 排球教学   大学体育教育   大学生身体素质  

摘要： 排球运动对运动者身体素质有肌肉力量、速度、耐力等八方面的要求。在大学排球教学中要加强学生身体素质训练,要通过加强学生身体力量训练,提高移动步伐的快速反应训练,增强耐久力的训练,不断提高学生身体素质,提高大学排球课教学水平。

关键词： 体育教育专业   运动专项技能   课程设置   生源质量  

摘要： 本文立足于实践，以应用研究为取向，从运动、技能、运动技能理论出发，参考相关研究成果，研究运动专项技能的内涵，明晰宁夏大学体育教育专业学生运动专项能力的现状和存在的问题，分析目前宁夏大学体育教育专业学生运动专项技能的影响因素，从而找出提高宁夏大学体育教育专业运动专项技能的各项因素。同时，也对体育教育专业学生运动专项技能理论与实践的一个的理论研究贡献。\n 研究结论：\n 1.通过对宁夏大学体育教育专业学生身体素质的调查发现体育教育专业学生的整体身体素质一般而且呈下降趋势，不利于运动专项技能的形成和发展。\n 2.由于各体育院校执行教育部的扩招规定，学生生源质量有所降低。宁夏大学体育学院也逐年扩招，为了招到更多的学生不得不降低身体素质和专项素质总分进行录取，因此造成学生的运动专项技能水平有所降低。\n 3.扩招后学校的教学条件没有相应的改善，造成师资队伍、教学场地、器材满负荷或超负荷运转，影响了运动专项技能的形成和发展。\n 4.专业培养目标和专业课程设置不够科学合理，也是造成学生运动专项技能下降的原因。\n 5.学习评价方式的不够合理、准确也是造成学生运动专项技能下降的因素。

关键词： 英国   体育教育   教育实习  

摘要： 通过对英国Brunel University体育教育实习研究发现,PGCE学生采用的是集中教育实习的模式,实习时间为一年；体育教育专业四年制本科学生则是分散式的教育实习模式,教育实习贯穿本科教学全过程,前三年为团队教学实习方式；考核与评价分三个阶段独立完成,每一阶段主要依据学生的教育实习文件和教育实习论文两个部分综合评定。

关键词： 认知心理学   学生为主体   体育教学   大学体育教学  

摘要： 认知心理学理论对改革大学体育教学具有指导意义和实用价值。本文运用认知心理学理论,探讨大学体育教学如何更好的发挥教师的指导作用,对以学生为主体的体育教学进行有效的尝试。

关键词： 大学   体育教学   科学教育   人文素质教育   审美意识  

摘要： 从体育教学中出现的问题来看，同时进行科学教育和人文教育，造就适应中国社会发展需要的、科学素质与人文素质兼备的全面发展型人才，是21世纪高等教育的历史责任。因此，在大学体育教学中必须加强对学生的人文素质教育。

关键词： 大学生   定向运动   身体机能   身体形态   身体素质   大学体育教育  

摘要： 定向运动是融健身性、知识性、趣味性和国防教育性于一体的一项体力与智力并重的体育项目。定向运动的开始，距今已有百年历史。这一项目已风靡欧洲、澳洲和北美地区，世界关注此项运动的人越来越多。自从我国开展定向运动以来，深受广大学生和人民群众的欢迎，为定向运动的普及、推广提供了很好的发展平台。近年来我国各级学校也开展了此项运动。通过查阅相关文献资料，了解国外定向运动的研究现状。中国定向运动的发展基本上以自我探索和自我发展为主线，中国定向运动目前仍处于水平相对不高的发展阶段。本文采用文献资料、调查访谈法、实验法、测试等方法，研究分析定向运动在学校体育中开展现状。通过测试身体形态指标：身高无明显变化、体重和身体脂肪影响较大。身体素质指标：100米、立定跳远、原地推铅球、1000米(男)、800米(女)各项都有显著提高。身体机能指标：心率(P)、每搏输出量(SV)、每搏指数(SI)、心输出量(CO)、心指数(CI)都高于对照组。实验表明，采用定向运动对心脏和血管都得到很好的锻炼，定向运动的训练对改善心脏功能有良好作用。