关键词： 大学生   体育教育   人文关怀  

摘要： 本文立足大学生的身心健康，从大学生体育健康着手，通过体育教育的途径来探索提高大学生身心健康的理论与方法。本文阐述了大学体育教育与人文关怀有机结合的内涵、作用及意义。本文通过理论分析等方法，证实了在大学生体育教学中融入人文关怀有利于大学生身心健康，对大学生成长成才有积极影响。

关键词： 大学   体育教育   人文教育  

摘要： 为了适应经济和社会发展的要求,我国高等教育在遵循"以人为本"的理念时,不断地进行创新和发展,经过不懈的努力取得了可喜的成绩。走进新时代,中国更加迫切的需要德智体美劳全面发展的人才,因此这也就成为我国各所高校培育人才的目标。培养各个方面全面发展的人才,一方面是为了满足了经济社会的需要,另一方也是为了给社会文明提供了保障,立足于高素质、全面型人才的培养,本文拟对大学体育教育中的人文教育做简要的论述。

关键词： 体育教育专业   选修课   课程设置   现状   建议  

摘要： 体育教育专业选修课程是体育教育专业课程结构中的一个重要组成部分，它是按照体育教育专业培养目标的要求，结合专业特点以及学科发展趋势，为扩展学生的知识面，发展学生的个性而开设的供学生选读的一类课程。体育教育专业选修课程设置的合理与否是影响人才培养质量的重要因素，因此，探讨高校体育教育专业选修课程设置现状，不断优化选修课程体系是高校体育教育专业人才培养的一种有效途径，也是高校体育教育专业课程改革的需求。 本文运用文献资料法、比较分析法、访谈法对沈阳师范大学体育教育专业选修课程方案进行分析，了解目前沈阳师范大学体育教育专业选修课程设置的现状，发现其存在的问题，并根据运行中存在的问题，从满足社会需求和学生需要的角度出发，提出选修课程的调整建议。研究结果表明：沈阳师范大学体育教育专业选修课程方案与《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》中的要求基本一致;在目标上，体育教育专业学科专业选修课程设置基本贴合专业培养目标;学生选修通识教育选修课程自主性较强，选课动机以易得学分为主。但同时也存在一些问题，如体育教育专业学科专业选修课程设置存在交叉重复现象和指定选修现象;教师教育选修课程中涉及中小学学科课程标准与教材研究方面的课程相对较少。鉴于此，依据体育教育专业培养目标，结合社会需求及沈阳师范大学体育教育专业选修课程设置的现状，建议沈阳师范大学体育教育专业选修课程合理设置模块选修课程，增设跨专业、跨学科、跨校的选修形式;整合选修课程内容，避免交叉重复现象。

关键词： 青海师范大学   体育教育专业   课程设置   改革  

摘要： 本研究采用文献资料法、访谈法、数据统计法和逻辑分析法对青海师范大学体育教育专业本科课程设置进行了研究。研究目的在于对青海师范大学体育教育专业本科目前的课程设置状况作出评价和分析，探讨青海师范大学体育教育专业本科课程设置的不足，结合青海社会、经济的发展对青海师范大学体育教育专业本科课程设置提出新的改革设想，为青海师范大学体育教育专业课程设置尽快适应社会发展做出有意义的探索，为课程设置的科学化改革提供参考依据。 研究结果表明，青海师范大学体育教育专业本科课程设置在培养目标、培养规格、总体学时、课程结构、课程内容等方面与2003年国家教育部最新的《课程方案》相一致。开课门数多，专业课领域大，知识覆盖面比较广，注重培养学生的实际能力，增强了学生出生社会的适应能力。但在以下几方面需要进一步加强： 1、课程设置要面向社会发展和学校体育改革的实际需求;2、在公共必修课方面平衡文理科比例;3、适当的调整课程的比例结构;4、适当增加适应设会发展需求的运动项目和实用性强的课程。

关键词： 大学体育教学   终身体育  

摘要： 本文首先简要分析了大学体育教学中终身体育教育的重要性,然后从培养学生的终身体育意识、将体育课堂教学与课外教学有效结合以及加大校园体育文化的建设力度三个方面详细论述了大学体育教学中终身体育教育的策略。

关键词： 体育教育专业   田径课程   考核改革  

摘要： 通过分析成都中医药大学体育教育专业田径课程考核改革,旨在变革陈旧的考试方式,提高学生的自主学习兴趣,强调学生理论学习与课外活动并重,实现技术与综合能力的双向提升。

关键词： 大学教育   体育教学   创新教育   内涵   作用   实施策略  

摘要： 本文在阐述创新教育内涵及其作用的基础上,分析了影响大学体育教育中实施创新教育的主流因素,探讨了在大学体育教学中实施创新教育的策略:帮助学生形成创新意识,大力培养学生的创新思维,为民族培养创新型人才。

关键词： 体育教学   大学生   终身体育教育  

摘要： 　　大学体育作为学校体育的最后阶段，是学校体育与社会体育的重要衔接点，可以说是实施终身体育的重要环节，它对终身体育具有明显的影响作用和长远效益。深化大学体育改革，加强大学生终身体育观的培养，为更好地增强大学生体质，培养其健康人格，促进全民健身运动，具有十分重要的现实意义。

关键词： 大学体育   教育特征   角色定位   公共体育  

摘要： 随着时代的发展以及我国教育模式的逐渐革新,我国大学体育教育的进步显著,从整体上来说,我国大学体育教育逐渐增加了体育学科、高水平运动队等内容,这促使人们对大学体育教育有了一个重新的认识。但是在这一系列的硕果面前,在对大学体育教育的角色定位以及特征方面的界定方面还存在着一些问题,因此如何界定新时期大学体育的教育特征以及怎么对其进行角色定位想,显得尤为重要。文章就立足于此,结合相关的理论与实践经验,探求我国新时期大学体育教育的特征及其角色定位。

关键词： 大学体育教育   体育教学   主客观因素   逆反心理   克服办法  

摘要： 笔者在此文中,分析研究了学生在体育教学活动中为什么会产生逆反心理,并且也提出了克服逆反心理的手段与办法。学生在体育学习过程中产生逆反心理,究其原因,主要是来自老师与教材、学生自身素质以及外界环境等诸多方面的影响而造成的。笔者以为推动大学体育教学健康发展为目的,分析研究了学生在学习体育的过程中的主客观因素,也提出了与之相适应的策略与措施。