关键词： 临沂大学   篮球裁判   培养现状   体育教学  

摘要： 该文解释说明了培养临沂大学体育生篮球裁判能力的现状及对策。强化临沂大学体育教育专业学生篮球裁判员的培训,顺应我国篮球运动普及的需要。采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,对临沂大学体育教育专业学生篮球裁判能力的状况进行调查。结果表明:(1)临大体教学生篮球裁判对篮球规则和篮球理论知识掌握不充分,也欠缺实践;(2)临场执裁中,临大体教学生参加高水平比赛裁判工作机会少,应增加裁判实践的次数;(3)临沂大学体育教育专业学生裁判培养中,没有养成学习培训、选拔考试、多次培训、多次考核、长久学习的良好习惯,导致造成多数大学体育生有裁判证而水平与之不符的现状。

关键词： 中小学体育教育   大学体育教育   衔接   措施  

摘要： 体育作为促进学生全面发展的重要组成部分,基于素质教育理念背景下,体育教学得到教育界的广泛重视与认可。本文对中小学体育以及大学体育教学现状进行分析,结合教学改革目标与基拙,提出中小学体育教学与大学体育教育的衔接措施,以期给相关人员提供参考意见。

关键词： 体育教育专业   武术课程   教学实施  

摘要： 文章以西北民族大学为个案,采用文献资料法、问卷调查法、教学观察法,对高校体育教育专业武术必修课程进行了调查研究.高校体育教育专业武术课程教学开展面临教学内容与教学课时难以匹配、教学模式单一、考核模式无法兼顾武术理论和教学实践能力的学习与积累、教学平台建设滞后等困境.针对存在的问题提出了对策,优化武术课程教学内容、合理分配技术教学与理论教学的课时量、完善教师教学模式、提高教师的武术素养、拓宽教师教学视角、改革和完善考核模式,积极开展“线上+线下”混合式教学,推进武术课程教学平台建设.

关键词： 体育精神   体育教育   课程思政  

摘要： 中华体育精神主要体现在“和谐统一”“自强不息”“爱国主义”“尊重生命”“团结协作”“遵守规则”等方面。当前上海高校的体育课程都有涉及思政元素,但大学生对体育的思政教育功能认同感不是太强,教师思想政治教育的理念及方法较为薄弱,大学体育的思政教育实施途径较为单一。结合目前现状,可通过体育课程、课外活动、体育竞赛、树立特色项目等途径,使中华体育精神全面深入渗透到大学体育教育中,充分发挥体育于大学人才培养中的独特作用,将思想政治教育贯穿于体育教育全过程,实现全程育人,全方位育人。

关键词： 信息技术   大学体育教育   应用   教学改革  

摘要： 当前大学教育教学改革的一个关键要素是信息技术的应用,许多学科与信息技术融合发展并展现出教育的新活力,但我国大学体育教育与信息技术的结合尚处起始阶段。本文分析了当前大学体育教育存在的主要问题,包括在教学目标、教学模式和教学结构设计上的问题。从三个方面提出应用信息技术促进大学体育教育的变革:应用信息技术,帮助学生树立终身体育教育的理念;构建以学生为主体的教学模式,促进大学体育个性化教育的发展;营造大学体育教育文化,以文化育人,培养学生热爱体育、终身锻炼的思想,从而为大学体育教育改革指明了一个新的方向。

关键词： 综合性大学   专创融合   体育教育专业  

摘要： 专创融合是一种教育理念,即专业和创新创业融合。本文运用文献资料法等研究方法,分析了综合性大学体育教育专业专创融合的背景和现状,探索了综合性大学体育教育专业专创融合实践路径,即优化体育教育专业培养方案和课程体系,以实践平台为抓手促训、促学、促创以及营造校园"双创"文化氛围,概括了综合性大学体育教育专业专创融合的发展思路。

关键词： 篮球专项学生   运动损伤   功能性动作筛查  

摘要： 本文运用文献资料法、测试法、数理统计法,对篮球专项学生的身体功能状态进行检测,探讨功能性动作筛查得分与篮球专项学生运动损伤之间的关系。

关键词： 大学生   体育教育   创新能力   培养策略  

摘要： 素质教育理念下,学生的学习成绩已经不再是社会唯一的关注点,学生的各项素质能力,尤其是创新能力成为社会发展所需,在这种发展趋势下,一味追求学生的学习表现,不利于其将来更好地适应新时代发展需求。因此,教育改革是时代发展的必然,也是学生实现良好发展所需。大学体育教育在高校教育体系中的地位日益显著,体育训练不仅可以让学生拥有一个健康强壮的体魄,使其拥有更加充沛的精力应对生活和学习中的各种挑战,还可以帮助学生形成正确的思想观和价值观,对其终身发展大有裨益。

关键词： 终身体育   高校体育教学   教学发展  

摘要： 素质教育背景下,为促进国民身体素质水平的提升,终身体育理念被提出,该理念的提出对我国高校体育教学也提出了新要求。为促使高校体育教学达到良好效果,使学生接受高校体育教学后,能够对终身体育锻炼给予重视,掌握终身体育锻炼的方式方法,在离开学校后依然能够坚持体育锻炼,需要高校体育教学工作进行优化与改进。基于此,结合实际教学经验,探讨了终身体育视域下的大学体育教学改革策略,希望通过文章的分析可以为广大教育工作者提供参考。

关键词： 拓展训练   大学体育   体育教育   作用探究  

摘要： 随着国家经济与科技的飞速发展,我国对于人才的需求量也在不断的增加。为此国家推行了一系列的课程改革,将学生综合素质的全面发展作为教育的终极目标。依据新课改的要求,对于学生的教育要从心理与生理两方面入手,而体育教学因其自身的学科特性,能够更加有效的推动学生的身心健康发展。所以大学体育的教学就需要对学生的运动兴趣与身心健康发展给予足够的关注,为了能够有效的完成课程改革的教育目标,教师就需要将教学内容、教学方式与教师观念进行全方位的优化革新。教师一定要清楚的了解,体育课不仅仅是为了锻炼学生的身体,还需要通过科学合理的体育教学来有效的培养学生的组织能力、团结协作能力与纪律性等,并且体育教学也能够使学生具备勇于拼搏与奋发图强的精神。为此,大学体育教学的有效开展在保证学生拥有强健体魄的同时,也让其拥有了健康强健的体魄。而拓展训练作为一种新兴形式的户外运动,能够帮助学生在校内外都能够保持优秀的体育运动习惯,为了能够充分发挥拓展训练的功能价值,就需要在大学体育教育中将拓展训练进行全面推进。