关键词： 妇科学   虚拟现实   医学教育   信息技术   教学实践   手术  

摘要： 高度发展的信息化社会对当今高等教育提出了新的要求。弥补传统教育的不足是临床妇科学教学中的新挑战。虚拟现实(virtual reality,VR)技术以其交互性,沉浸感及想象性为特点,实现对用户感官世界的直观性、精准性、实时性的提高。VR技术为拓展临床妇科学教学方式提供了一种新的思路。文章通过阐述VR技术的概念及特点,回顾其在医疗教育领域应用现状,从多角度分析了VR技术在临床妇科学教育中的应用优势。同时文章还将归纳VR技术所存在的不足之处,展望其在临床妇科学教学中的发展前景。

关键词： 高校武术   VR技术   情景教学   应用策略  

摘要： 高校武术教学中,VR技术和情景教学相结合的应用已经成为一种重要趋势。本文首先分析了高校武术教学中VR技术和情景教学相结合的重要价值,之后分别从设计虚拟现实武术教学场景,设计丰富的武术教学内容,开展虚拟现实武术教学活动,强化师生互动和实时反馈,建立虚拟现实武术教学评价体系几个方面提出了高校武术教学中VR技术和情景教学相结合的应用策略。

关键词： BIM技术   VR技术   工程造价   应用研究  

摘要： 本文主要探讨了BIM(建筑信息模型)技术与VR(虚拟现实)技术在高职院校工程造价课程教学中的应用,在介绍BIM技术与VR技术引入高职院校工程造价课程教学的优势、具体应用策略的基础上,对高职院校工程造价课程教学的发展趋势进行了预测。笔者认为,BIM技术与VR技术能够为高职院校提供智能化教学方式,提高学生的学习兴趣,增强学生的实践能力或知识应用能力。本文主要研究了BIM技术与VR技术在高职院校工程造价课程教学中的应用,以期为高职院校工程造价课程教学的改进提供一些参考。

关键词： VR技术   船舶分段装配   虚拟仿真实训  

摘要： VR技术与传统教学的融合是现阶段教育教学的一个发展趋势。基于当前VR技术在实训教学中的现状,探讨VR技术在船舶分段装配仿真实训教学中的作用和意义,并具体分析了VR技术在船舶分段装配实训教学中的应用。通过调查分析证明了VR技术在船舶分段装配仿真实训教学中的应用效果,最后提出推进VR技术在船舶分段装配仿真实训教学中的具体操作建议。

关键词： VR技术   北斗卫星导航系统   仿真教学   人才培养  

摘要： 高质量导航定位人才是推进北斗产业深化应用的关键。提出“VR+北斗”的教学新范式,设计开发了一款基于VR技术的北斗仿真教学软件,实现了对空间星座、卫星结构和定位原理等复杂抽象知识点的学习。教学成效表明,通过VR技术构建沉浸式、可交互的三维立体场景,能够增强学生的体验感和获得感,激发学习兴趣和热情,熟悉北斗系统的功能,提高人才培养质量,同时有助于培养学生的创新意识和爱国情怀。

关键词： 急诊   住院医师规范化培训教学   虚拟现实技术   基于案例的学习  

摘要： 目的 探讨虚拟现实(VR)技术联合基于案例的学习(CBL)在急诊教学中的应用效果。方法 选取2020年9月至2022年9月台州市第一人民医院40例规范化培训医师作为研究对象,采用随机数字表法将其分为实验组和传统组,每组20名。传统组采用情景模拟+讲授式教学,实验组采用VR技术联合CBL教学。比较两组理论、技能成绩及教学满意度的差异。结果 培训后,实验组学员的理论及操作考试成绩均高于传统组,差异均有统计学意义(t分别=2.58、2.38,P均<0.05)。在学习的主动性、培训模式的新颖性、提升学习效率、提升理论知识的理解、提升临床技能、加强临床思维、培训总体的满意度方面,实验组的教学满意度均高于传统组,差异均有统计学意义(t分别=3.13、3.33、2.25、2.73、2.27、2.37、2.96,P均<0.05)。实验组学员对VR课程的评分明显高于持中立态度的分值,差异有统计学意义(t=23.17,P<0.05)。结论 VR技术联合CBL教学法在急诊住院医师规范化培训教学中可以取得良好的教学效果和教学满意度,为医学教育提供了新的方法和途径。

关键词： VR技术   初中思政课   体验式教学   策略  

摘要： 为了解决学生思政课体验不足的教学问题,并提高思政教育的质效,本文主要以初中道德与法治体验式教学为例,对VR技术的应用进行了深入的研究,分析了VR技术在促进学生道德认知构建、促进师生情感互动以及激发学生体验式学习兴趣等方面的意义,并提出了加强对VR技术的重视度、合理运用体验教育资源以及调整学生学习行为等VR技术在初中思政课体验式教学中有效运用的策略,以为今后初中思政课体验式教学的高效开展提供参考。

关键词： Unity资源   虚拟现实   人体解剖学   虚拟教学系统  

摘要： 基于虚拟现实(VR)技术从虚拟教学系统的功能需求、模块设计、三维人体解剖模型的导入及系统关键模块的开发细节等方面,详细阐述了整套虚拟教学系统的开发过程,完成了基于VR技术的《人体解剖学》虚拟教学系统的开发任务。该虚拟教学系统在PICONeo3VR一体机设备上成功安装与运行,经过测试达到了基本的设计要求。

关键词： 科学技术   MOOC   VR   实践课程   多维教学  

摘要： 为了应对当前新一轮科技革命与产业变革,教育部制定了“新工科”建设行动路线,要求新型科学技术与教育教学深度融合,以推动专业教学改革。课程通过教学改革实践,探索在MOOC与VR新科学技术的共同参与下,传统专业实践课程教学的改革方法,从教学体系架构调整入手,更新课程内容,搭建“虚实结合”的教学组织形式,组建多层次的校企实训平台,总结建筑学实践课程的多维教学改革模式。引入MOOC+VR技术的多维教学模式,提升了学生的专业设计能力和高阶思维能力,有利于培养具有创新思维的科技人才,为建筑学实践课程教学改革提供新思路。