关键词： 教学   VR技术   室内设计课程  

摘要： 随着我国市场经济的快速发展,建筑业的建设规模越来越大,室内空间功能愈加复杂多元化,人们对室内设计提出了更高标准的要求。在室内设计课程教学中融入VR技术,利用该技术的沉浸感、构想性、交互性等优势,能改变学生被动学习、缺少实践训练的状态,活跃课堂气氛,提高教学效率和人才培养质量。本文首先明确VR技术的应用优势,其次分析室内设计课程教学的现状,最后结合教学案例重点探讨VR技术融入室内设计课程教学的路径,以供参考。

关键词： 虚拟现实   增强现实   口腔教学  

摘要： 虚拟现实技术(VirtualReality,VR)与增强现实技术(AugmentedReality,AR)是目前最受关注和应用最多的技术手段之一。随着网络不断成熟和发展,VR/AR技术有望在口腔医学教学中被广泛推广。口腔医学是一门专业性较强的学科,对口腔医学生逻辑思维能力以及动手操作能力要求高。在传统的口腔医学教育模式中,学生临床操作相关的训练较少,致使学生毕业后临床操作技能普遍较差,而VR/AR的应用有望改变这一现状。本研究将对VR/AR技术在口腔教学中的应用进行探讨,分析目前VR/AR在口腔教学中的特点,结合我国教育现状,并对VR/AR在口腔教学中的应用趋势进行展望,以期优化临床训练模式,促进教学效果的提升。

关键词： 小学美术   VR新技术   美术探索与思考  

摘要： 在教育体制不断变革之下,教育的深度和广度也越来越受到更多人的关注。随着新兴技术的不断发展,教学方式和教学手段也正在面临着全新的变革,以VR技术为代表的现代科技手段,在美术教学中也得到了广泛的应用。例如,在美术教学过程中,教师可以利用VR技术突破美术教学条件的限制,同时互动性和沉浸式的教学也让学生对于美术世界的理解和认识更加的透彻。

关键词： 虚拟现实技术   汽车营销   教学改革   教学探索  

摘要： 虚拟现实技术(VR),具有良好的交互性和沉浸感等特性,能够呈现汽车市场营销的场景和提升教学质量。文章针对汽车市场营销课程教学的现状,探讨VR技术在教学中的应用,以期为汽车营销专业的教学改革创新提供有价值参考。

关键词： VR虚拟仿真   高职市场营销   教学改革   研究  

摘要： 在高职教育中,市场营销是一个重点学科,教师想要不断提高专业教学质量,就必须加强开发和利用先进的教学技术,促进市场营销教学课程改革。VR虚拟仿真就是一项先进的信息技术,将其应用于高职市场营销教学,不但可以激发学生的专业学习兴趣,也能优化传统的专业课程模式。文章主要研究了VR虚拟仿真技术在高职市场营销教学改革中的应用策略,希望可以为相关教育人士提供参考,从而发挥先进技术的优势,完善学生的专业素养。

关键词： 具身认知   虚拟现实   实验教学   深度学习   虚拟仿真  

摘要： 在积极推进“新工科”建设的背景下,借助新兴技术促进学生的工程实践和问题解决能力,成为工程教育变革的重要趋势。针对这一知识与技能并重的复合能力,传统实验教学在培养操作技能、启发深度认知上表现欠佳。虚拟现实(VR)技术通过多通道信息融合构建交互式三维立体动态场景及行为动作仿真,为实验教学提供了强交互性、想象性和沉浸性的学习环境,有益于促成身体感知、行为控制和意义构建的整合性学习。为了探究VR技术对实验教学的作用机制,从具身认知理论出发,对沉浸式VR环境与2D桌面仿真软件环境下的学习体验和学习成效进行了差异分析,结果发现:两种实验环境下的陈述性知识学习效果并无显著差异;和2D仿真软件相比,VR实验环境促进了行为技能的迁移与实际情境下的问题解决,显著提升了学习者的自我效能感和临场感体验,但也带来了诸如更高的认知负荷和生理不适等负面影响。因此,未来实验教学中应用VR技术应持谨慎态度,既要利用VR赋能教学的技术优势,同时也要正确认识沉浸式学习带来的认知负荷与深度学习间的复杂关系。

关键词： VR技术   数字化教学   深度融合   空间观念   融合应用   沉浸式   智慧平台   一体机  

摘要： 信息技术与教育教学深度融合越来越受到各所学校重视,笔者所在学校在数字化教学方面也进行了长期实践。学校每间教室的一体机、每位教师的电脑都安装了人教智慧平台系统,并且配备了VR虚拟现实设备。笔者在"认识东南西北"教学中借助人教智慧平台里独有的内置浏览器融合应用VR技术,让学生获得沉浸式的体验,从而促进学生空间观念发展。

关键词： VR技术   高职院校   校园宣传   实训课程  

摘要： VR(Virtual Reality)技术,即虚拟现实技术,是运用计算机算法生成模拟环境,通过多种传感设备给予用户真实体验,实现用户与虚拟营造环境在视觉、听觉、触觉等方面的无缝融合。VR技术主要由计算机、输入输出设备、软件平台和数据库等部分构成,且具有沉浸性、交互性和想象性3方面的特征,在现实应用中,可分为桌面虚拟现实系统、沉浸虚拟现实系统和分布式虚拟显示系统三大类。文章指出,VR技术如今在高职院校校园宣传和实训课程教学中也得到了越来越广泛的应用。

关键词： VR   虚拟现实   教学模式  

摘要： 当下VR技术(虚拟现实)被应用于教学已有多年,研究者针对教学效果已有不同见解,但知识应在情境中方能有效传递。据此,本文从有效培养学生自主建构学习能力的视角出发,探讨以学习者为中心的,基于情境的虚拟现实教学模式设计方法,为探索如何发展有中国特色的信息化教学提供了理论依据和工作思路。