关键词： VR技术   铁道车辆   职业教育   仿真实训  

摘要： 目前,我国铁路事业发展迅猛,铁道车辆专业的教学迎来了新的机遇和挑战。本文首先分析了铁道车辆专业的教学现状,随后分析了VR技术在铁道车辆专业教学中应用的优势和可能遇到的阻碍,肯定了VR技术对于教师教学和学生学习的积极作用。

关键词： BIM   VR技术   装配式建筑   教学平台   服务端  

摘要： 由于传统教学平台在实际应用中会受到平台运行数据量、在线用户量影响,导致平台吞吐量较低,为此文章提出基于BIM与VR技术的装配式建筑照明教学平台设计。概述了BIM与VR技术应用领域以及在装配式建筑照明教学中的应用优势,在此基础上对平台框架、服务端、功能进行了设计。经实验证明,设计平台不会受到运行数据量、在线用户量的影响,吞吐量远远高于传统平台,更适用于装配式建筑照明教学。

关键词： VR技术   虚拟实验实训   教学环境   设计  

摘要： 在高校建立虚拟实验实训教学环境,能够有效解决实训场地不足以及相关实训设施并不完善的问题。本文以虚拟实训教学环境构成的相关要素分析作为文章切入点,分析VR技术在现代高校专业课程虚拟实验实训教学环境设计中的实际应用优势,探讨虚拟实验实训教学环境设计的具体措施,为高校实验实训教学工作提供更多理论以及技术支持。

关键词： VR技术   空中乘务   教学实践   智慧教学中心  

摘要： 为了提高高校的教学质量,笔者提出一种基于VR技术的空中乘务教学实践系统应用方案,可有效解决当前高校教学模式存在的不足之处。采用虚拟现实技术(Virtual Reality Technology,VR)作为核心,实现虚拟世界的创建和体验。将VR技术融入至乘务教学实践中,有利于提高课堂的氛围,同时可提高学生的操作体验。在VR技术的支持下,可最大限度地节省高校的财务支出。传统空中乘务教学实践存在实训设备、师资配比不协调等多种问题,在VR教学实训云平台的支撑下可有效解决实训管理问题。

关键词： VR技术   体育教学   应用前景  

摘要： 全球抗疫促使传统体育教学与新一代信息技术相互融合,远程协作、在线教育等模式将会延续,成为未来的新常态。随着VR技术的普及,用VR助力后疫情时代的体育教学有望大规模落地。如今的VR技术应用领域极其广泛,本文对VR的概念和研究进行阐述、VR技术在体育教学中的应用进行探究、VR技术在应用过程中取得的成绩和出现问题进行探讨、提出建议与展望,以期望拓展新的体育教学方式,增加学生体育学习的效果和乐趣。

关键词： VR技术   参与式教学   思政课  

摘要： 教育信息化背景下,虚拟实践教学与课堂教学逐步融合。本文在论证VR(虚拟现实)技术和参与式教学融合的必要性基础上,结合教学实践,从模拟主体、模拟环体、模拟介体三个维度探讨VR技术和高中思政课参与式教学融合的路径。

关键词： 虚拟现实(VR)   信息化   沉浸感   兴趣   效率  

摘要： 信息技术的飞速发展,带来了巨大的教育变革。虚拟现实(VR)设备能将数学实践活动搬入课堂。教师在教学中充分运用先进的虚拟现实(VR)技术,不仅可以提高课堂教学效率,还可以为学生的自主学习提供技术保障。

关键词： VR技术   计算机技术   虚拟环境   仿真技术   传感器技术   沉浸式   微电子技术   新兴技术  

摘要： VR技术是Jaron Lanier在1989年提出的,它是集传感器技术、计算机技术、仿真技术、微电子技术等学科为一体的新兴技术。同时,它能为参与者创造一个沉浸式的虚拟环境,让他们练习听觉、视觉和触觉。

关键词： VR技术   高校体育教学   教学效果   素质教育  

摘要： 在体育教育思想的贯彻与推进下,高校体育教学需要引进新的方法、构建新型课堂。其中,体育教师要树立新型思想,保持多元化思维,灵活开展体育教学,借助新型技术增强体育教育效果。VR技术的应用,为体育教学提供了更多可能,显著改善了体育教学效果。因此,体育教师要明确教学现状,充分发挥VR技术的应用优势,通过合理设计教案、强化教学手段,切实发挥VR技术的应用价值,推动高校体育教学稳定发展。

关键词： VR   实训   轨道交通  

摘要： 2017年,十九大报告提出“推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合”,2019年国务院印发《国家职业教育改革实施方案》。随着科学技术的快速发展,大数据、智能化、信息化已经成为各个专业改革发展方向,对各职业院校培养高质量技能型人才提出了更高的要求。在此背景下,如何利用新技术提升人才培养质量已经成为各职业院校专业改革的重要研究方向。鉴于当前轨道交通信号基础设备具有型号多、造价高以及学生实训操作过程中安全性不足,无法完全实现现场工作环境等缺点,对于每个型号实训设备都进行配备的方法,在轨道交通相关专业并不适用,利用新技术提升职业院校轨道交通专业实训课程教学质量,对标现场岗位准入标准,成为现阶段各院校主要研究方向。