关键词： 室内设计专业   VR   虚拟现实技术   应用策略   方法  

摘要： 虚拟现实技术,即“VR技术”,以计算机为基础,通过对现实的模拟,创造出三维世界,可以让人们在使用这种技术的过程中,产生身临其境的感受,将自身精神和虚拟世界融合在一起。随着时间推移,虚拟现实技术作为一种新的技术被运用到了设计领域中,尤其是在室内设计中发挥出巨大作用。在高校室内设计专业教学中,教师亦可以通过VR技术为学生构建逼真的教学环境,极大程度上激发学生学习积极性,解决当前在教学活动中受限制的部分问题,从而提升教学效果。

关键词： 医卫类专业   VR   基地建设   实训教学  

摘要： VR实训基地承载了可持续发展“实训课程研发、专业技能实训、资源共享及社会服务”等教学实训价值与社会服务价值。文章结合医卫类专业的特点和VR技术的发展现状,阐述了高校VR实训基地建设背景及内容,提出了以资源共享平台为核心,以专业VR实训中心、公共VR实训中心、V R研创中心、VR体验中心为支撑的建设方法,分析其可能带来的经济效益,为高校VR基地建设和信息化改革提供借鉴。

关键词： VR技术   中国旅游地理课程   教学实践  

摘要： VR技术具有沉浸性、交互性和虚拟性等优势,与旅游管理专业的实践性深度结合,引发了旅游管理专业教学模式的变革。而中国旅游地理课程是旅游管理专业的基础课程之一,不仅注重理论研究,更注重实践教学,涉及自然旅游资源、人文旅游资源、旅游交通地理、旅游地图等内容。VR技术在中国旅游地理课程教学中的应用,如场景再现与还原、VR旅游情景实践、学习过程评价等,能够促使学生在沉浸式学习中赏析我国旅游资源,参与虚拟旅游实践,提升旅游应用型人才培养质量。

关键词： VR技术   融入   高校思政课教学  

摘要： VR技术融入高校思政课教学具有重要价值,推进了思政课教学改革创新、提升了思政课教学效果、契合了新时代大学生特征。然而VR技术融入高校思政课教学存在四个突出问题,即VR设备运行费用较高、思政课教师VR技术素养比较低、VR教学资源缺乏、VR设备使用效率低。针对这些问题,应采取加大经费扶持力度、提升思政课教师VR技术素养、进一步开发VR教学资源、提高VR设备利用效率的对策。VR技术融入高校思政课教学的有效路径主要在思政课理论教学方面和思政课实践教学方面。VR技术融入高校思政课教学应特别注意,应以育人目标为本,VR 技术为用;应以思政课教师为主,VR技术为辅。

关键词： VR技术   地方红色文旅资源   高校思政课教学  

摘要： 在VR技术支持下,将地方红色文旅资源融入高校思政课教学,有利于实现教学主体“在场化”、教学内容“鲜活化”、教学情境“具身化”。内容高度契合、政策支持良好、技术运用前景广阔,使得VR技术支持下地方红色文旅资源融入高校思政课教学具有很好的可行性。通过发挥好教师和学生在教学活动中的主体性,找准地方红色文旅资源与高校思政课教学内容的关联点,创设融入地方红色文旅资源的虚拟仿真教学情境,切实将地方红色文旅资源融入高校思政课教学之中。

关键词： 高校篮球教学   VR技术   投篮动作   优化  

摘要： 篮球运动项目作为体育专业必修的一项运动项目,该项运动通常是需要运动员在竞技过程中成功投篮命中才能够获取分数,如果学生对投篮动作技巧的把握并不到位,则会对降低其篮球命中率。如今,VR技术在我国各领域得到迅速发展并取得较好的成效,如何借助VR技术优化学生投篮动作、不断规范学生的投篮动作,提升其篮球运动投篮球能力,夯实篮球投篮基本功底为当下篮球专业领域的一项重要议题。本文简要阐述VR技术在现代高校篮球教学中的应用场景,从身体协调性、核心力量以及投篮动作这三个方面分析高校篮球教学中投篮动作训练所存在的问题,结合相关技术手段对VR技术支持下篮球投篮动作优化开展深入性探究。

关键词： 大概念   VR技术   喀斯特地貌  

摘要： 新一轮课程改革对核心素养的培养提出了新要求,大概念和信息技术成为落实核心素养培养的重要渠道,但大概念的学习具有一定抽象性,利用VR技术创设仿真情境能够弥补学生空间知觉能力不足的短板。本文以“喀斯特地貌”为例,用学科大概念统摄课程内容,以VR仿真情境作为活动载体,遵循“情境—问题—探究—迁移”学习路径,探讨大概念和VR技术有机融合的可行性,促进地理核心素养培养的落实。

关键词： VR技术   实验课程   建筑室内设计   外部设备   操作环境   影视制作   虚拟世界   数字媒体  

摘要： VR(Virtual Reality)技术经过二十多年的发展,被认为是21世纪计算机领域最重要、最新奇的研究之一,具有多感知、沉浸性、交互性、想象性等特征,是集成了多学科、多技术的综合技术。用户通过穿戴外部设备,与虚拟世界中的对象进行互动,如抓取、拆装、重组等操作,让用户好似置身于真实的操作环境中一样,既可以“亲手”操作,又可以降低一些成本。目前,国内外很多实验课程将该技术融入其中,如VR技术在建筑室内设计实验课程、数字媒体实验课程以及在影视制作实验课程中的设计应用等。实践证明,该方式可以激发学生的学习兴趣,提高学生的创作能力与理解能力。

关键词： VR技术   物流工程   实践教学  

摘要： 本文基于对VR技术的了解,分析了VR技术在物流工程专业教学中的优势和传统物流专业教学的缺点。围绕VR技术于物流设备设施、仓储管理以及物流规划设计三个层面的物流实践教学上的应用,同传统教学模式相比,突出VR技术的优势,分析了运用VR技术的关键性问题并提供了解决方案。