关键词： VR技术   汽车专业   实训教学  

摘要： 职业院校汽车专业是注重实践技能的专业，而传统实训教学存在实训设备老旧、演示有限、维护保养困难、成本高及安全隐患等众多问题，将VR技术应用在职业院校汽车专业实训教学中，能够较好地解决传统实训教学中的问题，并且在实训教学中研究了不同的应用，极大提高了实训教学效果。本研究对VR技术在汽车专业实训教学中的应用和创新提供了一定的思路和参考。

摘要： 随着网络技术被广泛应用于教育界,传统的课堂教学模式有所优化。虚拟现实(Virtual Reality,VR)技术具有直观三维表现方法、沉浸式的教育体验、交互性的感官效果等特点,其对学生拓展物理学习空间很有帮助。例如,对于日语学习者来说,学习效果和应用能力可以通过虚拟场景式外语教学来提高。因此,对外语教学模式中虚拟现实技术的优势和应用可能性进行分析,对促使VR技术在日语教学领域充分发挥作用并成为推动外语教育发展的关键技术有重要意义。

关键词： 虚拟仿真   风景园林遗产   园林复原   三维重建   实验教学平台  

摘要： 针对目前“风景园林遗产保护”课程教学方式单一、内容繁杂、局限于以教师讲授为主、不易于学生理解等问题,构建基于VR技术的虚拟仿真在线实验教学平台。选取湖北省现存单体规模最大、保存最好的清代民居王明璠府第及其附属园林遗迹为例,依托历史文献及现状测量信息,利用Maya和3D Studio Max软件对案例场景进行三维重建,并在Unity 3D环境下构建了虚拟仿真实验教学平台,实现了三维仿真环境辅助理解历史场景以及参与者沉浸式交互等功能,从教学手段、教学形式、教学内容3个方面进行了创新,旨在实现教学设计和实验一体化、开放式、集成式、沉浸式、全过程的智慧实验平台,为推动当下“VR+教育”发展提供新的借鉴。

关键词： VR全景视频技术   混合式教学模式   军事体育  

摘要： 为提高对新战争形态和作战方式的适应能力,科学把握新版《军事体育训练大纲》的理念内涵,以教育信息化手段提升军事体育教学质量,提出基于VR全景视频技术的军事体育混合式教学模式。实现了信息技术与军事体育教学的融合,通过构建线上+线下融合互通的学习平台,创新军事体育教学资源形式,满足学生个性化及差异化的学习需求,为军队院校军事体育信息化教学改革提供了新思路。

关键词： 现代多媒体技术   VR技术   体验式学习   改革路径   沉浸式   教学改革   音乐表演   教学模式  

摘要： 现代多媒体技术的发展,为高校音乐专业课程教学改革带来了先进的技术支撑。VR技术具有沉浸性、交互性、构想性、自主性以及多感知性等特征,将其应用到音乐表演教学中能够突出学生的主体地位,带动音乐表演教学方式创新,为学生打造沉浸式、体验式学习场景。基于此,音乐表演类课程教师要掌握VR技术的应用方法,创建“VR+音乐表演类课程”教学模式,推进音乐表演类教学改革深入发展。

关键词： VR技术   初中物理教学   探究式学习   5G网络   应用研究  

摘要： 随着“义务教育物理课程标准(2022年版)”的发布,也提出了对初中物理课堂教学创新的新目标.初中物理实验教学中的软件也在不断地更替升级,让学生从相对孤立的人工背景向虚拟仿真的情境进行转变,从而能够获得多感官的刺激,加深物理概念的理解,提升核心素养.根据相关数据显示,视觉信息认知比重超过人类认知总和的八成,并且对于人们的记忆持久度也是最深远的.现今在课堂中使用的VR技术,可视化效果明显,在教学过程中也能让学生获得沉浸式的体验,实现物理知识中的重难点突破.通过“VR实验室”在课堂中的应用,激发学生学习物理的兴趣,增加学生参与度,让信息化教育资源真正地为课堂教学所用.

关键词： VR技术   高校思政课   必要性   可行性   实践理路  

摘要： VR技术融入高校思政课教学是落实立德树人根本任务的必然之举。人机交互性、虚拟性、工具性等价值使得VR技术融入高校思政课教学具有可行性。因此,应树立信息化理念,优化教师资源配置;合理融情造景,增强学生学习效果;坚持“虚”“实”结合,创新教育理念;坚持协同融合,形成教育合力,从而更好地落实新时代高校思政课立德树人的根本任务,提升高校思政课的感召力和吸引力。

关键词： VR技术   “安全技术防范”课程   实践教学  

摘要： 随着计算机技术的迅猛发展和信息化教学手段的日新月异,VR技术在教育领域逐步得到了广泛的应用。报告归纳当前“安全技术防范”课程实践教学存在的问题,论述 VR技术应用于“安全技术防范”课程实践教学的意义,设计基于VR技术的“安全技术防范”课程实践教学思路,以期提高“安全技术防范”课程实践教学质量,为公安院校培养实战化应用型人才提供参考。

关键词： 虚拟现实技术   实践教学   材料成形原理   信息化数字化  

摘要： 作者在信息化、数字化背景下以隶属于机械类的材料成型及工程专业中的基础课程《材料成形原理》实践教学为例,针对工科实践教学环节中课程实验、毕业实习、生产实习中存在的问题,采用VR虚拟现实技术进行教改探索。采用桌面级虚拟现实技术和投入式虚拟现实技术,构建《材料成形原理》虚拟现实信息化实践教学平台,提出了理论、实践一体化教学的课程信息化建设的构想,实现实践教学环节新的教学模式,解决新工科背景下实践教学问题,也供其它工科类课程参考和借鉴。